1)Зимой выпадал снег, потом пришла весна и снег расстаял, а после весны наступило лето и стало тепло.Самолёты летели, машины перевозили людей, а автобус перевозил пассажиров и останавливался на нужной остановке. Утром светило яркое солнцо, потом ночью выглядывал месяц, а после него вышла полная луна.
2)Человек наступал на что-то, а потом проходил мимо нужного места и увидел как мимо него пролетал самолёт. Чайка взлетала, а потом остановилась и появлялась на дороге, потом она взоходила на порог дома и смотрела как блестела вода в озере. около того дома.
<span>Существует несколько разновидностей стиля русского языка, среди них - разговорный, официально-деловой, художественный. Есть еще два приема повествования. Это научный и публицистический стили. Для ясной формулировки собственных мыслей важно уметь подобрать нужные слова, способные с точностью передать вкладываемый в них смысл. Для учеников младших классов это достаточно трудная задача, поскольку они еще не обладают в полной мере данной способностью. Еще более сложным для них заданием является изложение прочитанного, поскольку оно требует соблюдения языковых средств, используемых его автором. Стилистический анализ текста существенно облегчает его воспроизведение.</span>
Скучно (шн) , не рек. ску(ч')но
Причудливый сон,
Снежная зима,
Легкие снежинки,
Вкусный лимонад,
Красивый цветок,
Балконные решетки,
Холодная зима,
Белый снег,
Экстренно уехать,
Вязанный бабушкой шарф,
Говорить зиме,
Говорение зимы.
Ну, я придумала какие могла словосочетания..
Мой братан невыносимый лодырь!
"Сплошная дедовщина творится нынче в армии" - вещал телек, стоящий на кухне.
-Бездельник! - часто ругали меня мои предки.
Она назвала мою машину "отстойной развалюхой".
- Это зашибись, как классно! - пищал от радости этот смутьян.
