Соляной бунт-Алексей Михайлович
Присоединение Крыма и северного Причерноморья - Екатерина 2
Раскол в русской православной церкви-Алексей Михайлович
Восстание под правительством Разина - Алексей Михайлович
Основание Санкт-Петербурга - Пётр 1
Василий III Иванович (Василий III Иоаннович) великий князь Московский, сын Ивана III и Софии Палеолог, 1479-1533; оправданный в замыслах против отца, в 1502 г. назначен наследником, вместо своего племянника, уже коронованного Дмитрия Ивановича, подвергнутого заключению. Василий воцарился 1505 г. Вел борьбу с Казанью, которую ослабил, и назначил ей в цари своих союзников в 1519 и 1531 гг. Пытался в 1506 г. добыть литовский престол, долго воевал с Литвой, в 1514 г. взял Смоленск, в 1522 г. заключил мир, в1510 г. присоединил к Москве Псков; заключил под стражу Рязанского князя Ивана и занял его область. Наследовал Волоцкий удел. В 1523 г. присоединил Северское княжество, чем завершил объединение всех областей под властью Москвы. Завел политические сношения с папой и германским императором. Он не доверял боярам, клятвенными записями закреплял их службу; приближал к себе советников из дьяков и незнатных. Церковь в лице Иосифа Волоцкого и его учеников усердно помогала установлению единодержавной власти. В. развелся с первой бездетной женой Соломонией Сабуровой и женился в 1526 г<span>. на Елене Глинской</span>
Частные школы Уложение Стоглавого Собора 1551 г. гласило: «В царствующем граде Москве и по всем градом… протопопом и старейшим священником и с всеми священники и диаконы, колиждо в своем граде.. избрати добрых духовных священников и диаконов и диаков женатых и благочестивых… могущих иных пользовати, и грамоте и чести и писати горазди, и у тех священников и у диаконов и у диаков учинити в домех училища, чтобы священники и диаконы и все православные христиане в коемждо граде предавали им своих детей на учение грамоте и на учение книжного письма и церковного пенья салтычнаго и чтения налоиного…»
Учителями в школах XVII века были духовные лица, за свою работу они получали плату продуктами. Ученики посещали их утром и после обеда. Учились дети людей «всякого чина… и сана, славных и худородных, богатых и убогих, даже и до последних земледельцев». Поскольку главными учителями в то время являлось духовенство, то естественно, что начальное образование на Руси носило церковный характер. Занятия начинались и заканчивались молитвой. Продуманная таким образом система образования гармонично решала две задачи — давала подрастающему поколению основы грамотности и знаний и воспитывала его в духе христианской нравственности.
Мировая война продолжалась 6 лет і 1 день