Цели урока: выявить значение драматургии А. Н. Островского; познакомиться обзорно с содержанием пьесы «Бедность не порок»; повторение
Он критикует<span> человеческую гордость, доказывая, что человек не может </span><span>познать абсолютной истины</span>
Он с воздуха разнесен,
Обстрелом с земли изувечен,
Разгромлен... И все-таки он
Незыблем, прекрасен и вечен.
Мы любим наш город таким —
Суровым, бесстрашным и твердым,
Разбитым, сгоревшим, ночным
И все-таки светлым-и гордым.
Словам не изменим своим,
Пусть бой беспощаден и страшен.
Наш город! Ты будешь таким —
Просторным, прозрачным, живым,
Прекрасным, как в памяти нашей.
<em>
</em>
-Привет!-сказал Колька и хитро так улыбнулся.
- Ну здравствуй! - ответил я и хотел было уже уйти, как он остановил меня и схватив за куртку, притянул к себе.
-Ты что? Я больше не буду давать тебе денег!Уходи! - громко и смело ответил я ему и очень серьёзно посмотрел ему в глаза.
-Ещё как будешь.....Мать давала сегодня тебе на обед в школе? -нагло спросил Колька.
-Да, но я не отдам! Я уже три дня голодный хожу,- тихо сказал я ему.
-А мне деньги нужны, малец! Сегодня опять не поешь и что с тобой станется!- прищуривая один глаз, ответил он мне.
Потом он шмыгнул носом и захохотал.
-Да не нужны мне твои деньги...Иди куда шёл.....-Колька крикнул мне это, уже на бегу. Я был очень удивлён и пожал плечами. Навтречу мне шла Колькина мама и несла тяжёлые сумки.
-Здравствуйте,Елена Борисовна!Давайте я Вам помогу!-я протянул руку и взял одну ручку её сумки.
-Спасибо тебе,Саша! Ты очень добрый и хороший человек!Всем бы таких детей.....не то, что мой, - она вздохнула и мы медленно пошли к подъезду,неся её сумку.
Ему помогла природа потому-то он ориентировался по ней и так смог составить маршрут побега относительно скал и деревьев