Каждая эпоха удивительна по- своему. Когда-то на каретах катались, писали под лучину, а теперь в век интернета и космическими ракетами не удивишь.Заметьте, меняется все, но не книга. может качество бумаги, Иллюстрации стали современнее. Информация другая. но букварь так и начинается со слова-мама. можно написать, что учебник будущего будет весь в кнопках. Нажмешь по географии на слово Африка и вот ты уже под пальмой. Но не хочется. Учебник должен сохранить слово.пусть рядом лежит планшет с кнопочкой машины времени и перемещения в пространстве. Но учебник будущего должен отличаться только измененной информации. чтобы читали ученики материал и размышляли, додумывали. искали информацию. чтобы первоклассник читал свой букварь, а там и через тысячу лет самое первое слово про самого главного человека-мама.. Учебник должен остаться книгой.
Закончила весна и наступила зима...Для меня зима проходит и я рада этому,ведь скоро новых год и время чудес.Зимой я обычно леплю снеговиков и помогаю (папе/дедушке) в очистке гаража.
Ветка и сетка в и с,мел и мель мягкий знак,лесть и месть л и м,рот и кот р и к,ты и мы т и м
Ночью стоят морозы.Снег после дневной оттепели твердеет.Трудно в это время птицам добывать пищу.
Вася повесил на дерево кормушку.Первыми прилетели воробьи.Жадно клюют птицы крошки и зерно.Помоги и ты пернатым друзьям.
(Подчеркнуть орфограммы)-стоят(о),морозы(оро),снег(г),оттепели(тт),твердеет(ее),трудно(д)-(о),добывать(о),повесил(о),кормушку(а),прилетели(приставка при),воробьи(,оро,бьи),клюют(юю),помоги(о,о),друзьям(зьям-двумя чертами подчеркнуть)
