Задачка интересная, исследуем её.
Понятно, что программ будет 8. Но в задаче спрашивается, сколько разных чисел получится из двойки, поэтому нужно исследовать каждую программу
1. +++ (((2 +2) +2) +2 = 8
2. ++* (((2 +2) +2) *3 = 18
3. +*+ (((2 +2) *3) +2 = 14
4. *++ (((2 *3) +2) +2 = 10
5. *** (((2 *3) *3) *3 = 54
6. **+ (((2 *3) *3) +2 = 20
7. *+* (((2 *3) +2) *3 = 24
8. +** (((2 +2) *3) *3 = 36
Вот только теперь можно сказать что из 2 можно получить 8 разных чисел.
PS Арифметику проверь, писал напрямую в экран, мог допустить неточность.
ОТДЕЛ Задание+;
ИСПОЛЬЗУЕТ Вывод ИЗ "...\Отделы\Обмен\", Приём;
ПЕР
N, M: ЦЕЛ;
УКАЗ
Вывод.Цепь("Введите число тюльпанов на грядке: ");
N := Приём.Число();
Вывод.Цепь("^Введите число лилий на грядке: ");
M := Приём.Число();
Вывод.ЧЦел("^Всего цветов Оля посадила: %d шт.", 5 * N + 7 * M, 0, 0, 0)
КОН Задание.
211 в шестнадцатеричной системе счисления D3
211 в двоичной системе счисления 11010011
211 в восьмеричной системе счисления3 23
Если считать, что больные продолжают ходить в школу, заражая каждый день людей, и при этом они не выздоравливают через 7 дней, то так:
var vsego, boleet,den:integer;
begin
writeln('Сколько всего человек: ');
Readln(vsego);
boleet:=1;
while boleet<vsego do begin
den:=den+1;
boleet:=boleet*4+boleet;
writeln('День ',den, ' - заразились и болеют уже ', boleet, ' человек');
end;
writeln('Всего учеников: ', vsego, ', Через ',den, ' дней заболеют ', boleet, ' учеников (если бы их было столько), но т.к. их столько нет, да и школу бы всё равно на карантин закрыли, то будем считать, что заболеют все ', vsego);
end.
