56 : 7 = 8 - одна седьмая от 56.
8 · 4 = 32 - задуманное число.
<span>Израсходовав 35%имевшегося в баке бензина шофер увидел что осталось 36,4 л бензина
т.к. израсходовал 35% , значит осталось 100-35=65%
и осталось 36,4 л
таким образом 65% это 36,4 л
Значит 36,4:65=0,56 л это 1%
0,56*100=56 л Это 100%
В баке было 56 л бензина</span>
1)54*3=162км -путь
2)162+22=184 км -обратная дорога
3)54-8=46 км/ч скорость новая
4)184:46=4 ч -на обратный путь
0,04*0,25=0,1 =10% не будет ни одного брака
Поставим каждому ученику в соответствие тройку чисел — номера групп, в которых он учится. Например, тройка (1, 3, 2) соответствует ученику, попавшему в первую группу по программированию, третью по английскому и вторую по физкультуре.
Заметим, что в тройке каждую цифру можно выбрать независимо из трёх различных вариантов, поэтому по правилу умножения существует всего 27 различных вариантов троек.
Различных троек не более 27, а учеников 28, поэтому по принципу Дирихле для каких-то двух учеников тройки обязаны совпасть. Это означает, что на всех трёх занятиях эти ученики были в одной группе.