Сегодня, когда я гулял, проходящая мимо собака жалобно посмотрела на меня. Мой брат разрисовал мои тетради, но он извинился и дал новые. Солнце светило настолько ярко, что все от него отворачивались. Мой блокнот упал в воду и его страницы слиплись. Я взяла тетрадь, которую оставил на столе мой одноклассник, чтобы завтра ее передать.
Стул - стулья, колос - колосья
Муравей - муравьи, соловей - соловьи
Медведь - медвежья, овца - овечья
Способен ли один человек изменить общество? Мне кажется, что такое возможно, но человек должен иметь ряд определенных качеств: целеустремленность, силу воли, упорство. Слабым это точно будет не под силу. А за сильными, готовыми сражаться за свои идеалы и стоит наше будущее.
Давайте обратимся к истории, а именно к правлению Петра 1. Он сделал нашу Россию империей! Человек, движимый идеей, способен на все. Петр хотел построить новую Россию, по новому образцу, который похож на европейский, и у него это получилось. За время его правления был построен Санкт - Петербург, у России появился морской флот, в разы была увеличена территория государства. Даже после смерти Петра, страна жила по инерции благодаря масштабам его преобразований.
В качестве второго примера хотелось бы привести другую историческую личность - Владимира Ильича Ленина. Казалось бы, как может маленький, никому не приметный человек поменять Россию? Оказывается, может! Ленин вошёл в нашу страну, как лидер большевиков и первый вождь СССР. Как же ему это удалось? Благодаря его харизме, умением вести за собой толпу он добился власти. Россия полностью отказалась от монархии, положив начало демократии. Началась новая эпоха...
Подводя итог всему вышесказанному, хочется добавить, что нет ничего невозможного. Если у человека есть достаточно силы и желания, то он сможет изменить общество, насколько трудно бы это не было.
Зима на исходе. Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл щурится лес. Снег на дорогах чернеет, и в полдень на них маслянисто блещут лужи. Пахнет снегом и березовыми почками.
1) Стиль текста - художественный (автор даёт описание зимней природы, рисует словами картину, показывая своё восприятие, употребляет художественно-изобразительные средства).
2) Изобразительные средства: метафоры (жмурится солнце, ресницами игл, сонно щурится, щурится лес) инверсия (жмурится солнце, щурится лес, блещут лужи).
3) Сложные предложения: Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл щурится лес <em>(Бессоюзное)</em>. Снег на дорогах чернеет, и в полдень на них маслянисто блещут лужи <em>(Сложносочинённое).</em>
На второй слог ударение падает в ряду:
<span>еретик, избаловать, нефтепровод</span>
