У меня замечательная семья. Все члены моей семьи уважают друг друга,почитают старших и ценят их за мудрость и доброе сердце. Я очень горжусь своей семьей и чувствую себя в ней защищенным. В ней всегда все заботятся друг о друге, поддерживают и помогают и советами, и делами. Моя мама- бухгалтер, любит свою работу и прекрасно с ней справляется. Она очень добрый человек и всегда меня прощает за мои подростковые проступки и ошибки. Учит меня оставаться всегда самим собой, любить семью, дом, Родину. Отец-строгий,но великодушный, учит меня тому, что знает сам.Он у меня тренер по борьбе. Его советы всегда мне помогают,потому что он знает, что в борьбе очень важен настрой и сильный характер. Мы часто с ним ходим на рыбалку, устраиваем пикники и зовем своих друзей. Мы стремимся быть гостеприимными. Мой младший брат-маленький и хитрый озорник. Любит нашкодить, что-нибудь натворить, а потом притвориться, что это он сделал нечаянно и это простое недоразумение. Мама и папа понимают его хитрости, и уже понимают,как с этим им надо бороться. Папины добрые слова и мамина ласковая поддержка помогают моему брату расти хорошим человеком. Бабушка и дедушка живут рядом с нами, в десяти минутах ходьбы от нашего дома. По выходным , мы собираемся все вместе и готовим друг другу маленькие радостные сюрпризы,подарки. Папа красиво поет под гитару, мама и бабушка готовят вкусную пищу, дедушка и мой брат что-нибудь мастерят из дерева. Я счастлив в своей семье. Меня здесь всегда поймут, похвалят даже за самую малость, а это важно для ребенка, чтобы его старания были замечены, подбодрят меня,когда грустно, и окружат теплотой и заботой.
Ломоносов у истоков русской литературы<span>У истоков новой русской художественной литературы высится исполинская по своей научной, культурной и общественной деятельности фигура Ломоносова. Поразительны были широта, глубина и разнообразие его научных интересов.
Он поистене был отцом новой русской науки и культуры. Механика, физика, химия, металлургия, астрономия, география, языковедение, поэзия - вот основные отрасли, в которых он работал. И везде - он сказал своё слово, сделал много открытий. Ломоносов был гениальным сыном русского народа, горячо любящим свою страну. В нём вопло ¬ тились лучшие черты, свойственные русскому народу: необык¬ новенная энергия и работоспособность, железная сила воли, разносторонняя творческая одарённость, беззаветное служение народу.
Разносторонней была деятельность Ломоносова в области культуры. Самым замечательным было в нем сочетание ученого, общественного деятеля и поэта.
В своей научной деятельности Ломоносова всегда стремился поставить науку на службу человечеству, своему отечеству в первую очередь, старался сделать науку достоянием общества. Так, например, он первый в России стал читать публичные лекции по физике.
Но основное внимание Ломоносова было уделено борьбе за просвещение. Он требовал, чтобы доступ к образованию был открыт всем сословиям, в том числе и крестьянству. Он глубоко верил в творческие силы и способности русского народа. По идее Ломоносова в 1755 году был основан Московский университет, носящий теперь имя своего великого основателя.
Труды Ломоносова в области языка и литературы
Очень важное значение имеют научные труды Ломоносова в области языка и теории поэзии. Этими работами Ломоносов произвёл существенную реформу в области русского литературного языка и утвердил систему стихосложения, которая стала основной в XVIII и XIX веках и дошла до наших дней.
Ломоносов видел, что русский язык в его время был сильно засорен как иностранными словами, так и устаревшими, обветшалыми церковнославянскими словами и выражениями. Ломоносов и поставил своей задачей очистить русский язык, раскрыть его богатства, развить литературный язык на народной основе. В этой своей работе Ломоносов пошел по пути сочетания того ценного, что он находил в славянском и в русском народном языке.
Ломоносов излагает свое учение о «трёх штилях» в своем рассуждении «О пользе книг церковных в российском языке» (1757). Здесь он говорит, что в «российском» языке есть три рода «речений», т.е. три рода слов:
- К первому относятся слова, которые являются общими и для славянского и для русского языка, например: слова, рука, ныне, почитаю.
- Ко второму принадлежат такие славянские слова, которые хотя и редко употребляются, особенно в разговорной речи, но понятны грамотному человеку, например: отверзаю,господень, насаждённый, взываю. «Неупотребительные и весьма обветшалые отсюда выключаются, напр., обаваю (очаровываю), рясны (ожерелье), овогда (иногда), свене (кроме)».
- К третьему относятся слова, которых нет в церковнославянских книгах, например: говорю, ручей,который, пока, лишь, т.е. слова чисто русские. От различного сочетания слов этих трех групп рождаются три «штиля» - «высокий», «средний» (Ломоносов называл его «посредственным») и «низкий».
«Высокий штиль» составляется из слов первой и второй групп. Это стиль торжественный, величественный, важный. Им должно писать героические поэмы, оды, а в прозе - ораторские речи «о важных материях».
«Средний штиль» должен состоять преимущественно из русских слов, т, е. слов первого и третьего рода, к которым можно присоединить слова славянские, т. е. второго рода, но делать не надо с большой осторожностью, «чтобы слог не казался надутым». Этим стилем нужно писать трагедии, стихотворные дружеские письма, элегии, сатиры, а в прозе - исторические, сочинения.
«Низкий штиль» состоит ис ключительно из русских слов, которых нет в славянском языке. Им надо писать комедии, эпиграммы, песни, а в прозе - письма, «описания обыкновенных дел».
Большое значение для укрепления национального русского языка имела борьба Ломоносова с засорением русского языка иностранщиной. Гениальный учёный и прекрасный знаток многих языков, он сумел найти русские слова для выражения научных понятий и тем заложил основание русского технического и научного словаря. Очень многие из оставленных им научных выражений.</span>
Наш двор крыт небом (2 скл., т.п.), а обнесен ветром (2 скл., т.п.). В одном кармане (2 скл., п.п.) вошь на аркане (2 скл., п.п.), в другом блоха на цепи (3 скл., п.п.). Жилы рвутся от тяжести (3 скл., р.п.), слезы льются от жалости (3 скл., р.п.). Не давай воли языку во беседе (1 скл., п.п.), а сердцу во гневе (2 скл., п.п.). Не из корысти (3 скл ,р.п.) собака кусает, от лихости (3 скл., р.п.). От радости (3 скл., р.п.) кудри вьются, в печали (3 скл., п.п.) секутся. Беда глупости (3 скл., р.п.) сосед. Злой плачет от зависти (3 скл., р.п.), добрый от радости (3 скл., р.п.). Что червь в орехе (2 скл., п.п.), то печаль в сердце (2 скл., п.п.). Погладила меня судьба против шерсти (3 скл., р.п.).
! Окончания выделены жирным шрифтом.
Пары антонимов:
злой - добрый
радость - печаль
Русский язык - язык созданный для поэзии , он необычайно богат и премичателен главным образом тонкостью оттенков- П.Мериме
истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку - Паусвоский
русский язык в умелых руках и в опытных устах - красив , певуч, выразителен , гибок , послушен , ловок и вместителен - Куприн