-Привет Вася! Пойдём сегодня в лес?
-Пойдём, сегодня прекрстная осенняя погода.
-А давай возьмём с сабой лукошко для грибов, я думаю в лесу много грибов птому, что шли дожди!
-Это хорошая идея!
-А ты знаешь съедобные грибы?
-Да, знаю некоторые: маслята, подберёзовики.
-Я тоже знаю-мухомор! Он красивый, даже жаль, что не съедобный!
-И ещё мне надо собрать гербарий, ведь сейчас листья деревьев раскрашены в самые разные цвета и если мы пропустим этот сезон, то придётся ждать следующего года!
-Пойдём!
-Как здорово в осеннем лесу!
Мене робить щасливим грання на комп'ютері, грання з моїми котами та собаками. Житя прекрасне я радуюсь тому, що я живу. Я життерадісна людина у мене все жмття попереду.
1.Дорогий слухач, люби Україну
2. Слухач вміє добре слухати
1. Перший етап малюнка білки зовсім нескладний. Але, тим не менше, Потрібно точно намалювати овал для тулуба білки і окружність для голови. По висоті овал буде дорівнює двох кіл і обов’язково повинен мати нахил. Чим точніше ви зробите первинні контури, тим точніше надалі вийде малюнок білки.2. На цьому етапі потрібно намалювати лапи білку. Щоб зручніше було дотримуватися пропорції в малюнку, використовуйте розмітку за допомогою невеликих кіл. Ви тоді будете представляти, якої товщини повинні бути лапи у білки і бачити, звідки їх починати малювати. Передні лапки білки невеликі, а задні довгі, такі ж, як у кішки або кролика.Якщо ви намалювали точно все контурні лінії, давайте продовжимо малювати білку на наступному етапі. 3. Малюємо контури вух, хвоста і мордочки білки<span>Можливо, спочатку вам здасться цей крок складним. Але придивіться уважно, зовсім нескладно намалювати контур хвоста, додати на голові білки вушка і трохи виправити контур мордочки. Ну а коли ви намалюєте білку кружечок для ока, білка немов оживе.</span>
Чому Ви обрали вчительську долю?- Я завжди, скільки пам'ятаю себе, хотіла стати вчителем. У дитинстві грала з подружками «в школу» , заводила всім зошити, класний журнал. У школі була активісткою піонерського руху й вожатою в молодших класах. Улюбленим шкільним предметом була українська мова та література, любила декламувати,сама писала вірші. Я ніколи не шкодувала, що пов’язала своє життя зі школою. Якщо говорити про вчительську долю, то як тут не згадати слова Ліни Костенко: «Я вибрала Долю собі сама, і що зі мною не станеться - у мене жодних претензій нема до Долі - моєї обраниці!» Учитель – це стан моєї душі. Це спосіб мого життя!
<span>- Які риси мають бути притаманні сучасному вчителеві?</span>- До важливих рис учителя я б віднесла компетентність ( знання свого предмета, методики викладання), широкий кругозір, інтелігентність, людяність у поєднанні з вимогливістю, розуміння дітей, їхніх інтересів і проблем; готовність допомогти; довіру й повагу до самостійності учнів; простоту й почуття особистої гідності.
<span>- Ви більше 30 років свого життя віддали школі. Маєте великий педагогічний досвід.</span><span>Чи не змогли б ви запропонувати рецепт хорошого настрою для своїх колег?</span>- Бути оптимістами. Педагогіка – наука суто оптимістична. Потрібно навчитися відчувати радість від зустрічі з дитиною. Не бентежитися через свої помилки. Діти, на відміну від дорослих, завжди нам їх прощають. Хвалити себе тричі на день. Застосовувати таку магічну формулу самоаналізу: я – найгеніальніший, найвеличніший, найдосконаліший Педагог!
<span>- У чому сенс вашого життя?</span>- У роботі, яка приносить задоволення. Ми робимо свою роботу не тільки для себе. І якщо кожен виконуватиме її на відмінно, з повною віддачею і відповідальністю за результат, тоді всім буде добре. Вважаю, що від кожного особисто залежить справа багатьох, справа суспільства. Я свою роботу дуже люблю. Я знайшла себе в житті.
