Кузнечики,сверчки ,скрипачи(- , -, - ЗАПЯТЫЕ, подлежащие КТО ? ) и медведки ( КТО ? )затянули в траве свою скрипучую музыку.
В поле ,в роще ,в воздухе ( -.-.-, -.-.- , -.-.- ЗАПЯТЫЕ ,обстоятельства , ГДЕ ? )) царствовало безмолвие.
Лес зазвенел,застонал,затрещал ( =, =, = ЗАПЯТЫЕ , сказуемые, ЧТО СДЕЛАЛ ? ).
Пашня всюду заросла сильными ,живучими,неприхотливыми ( ~ , ~ , ~ ЗАПЯТЫЕ , определения КАКИМИ ? ) сорняками.
По улице ветер гнал перья,стружи,пыль ( -----, -----, ------ ЗАПЯТЫЕ, дополнения ЧТО ? ).
Искры летели налево,направо,вверх. ( -.-.-.-.- ЗАПЯТЫЕ , обстоятельства КУДА ? ) .
Какая морфема помогает определить и числоэто окончание
<em>1. Ученики (подлежащие)</em> восьмого класса <u>должны закончить (сказуемое)</u> учебный год без троек.
2. По природе, <em>стыдливая и робкая,</em> она досадовала на свою застенчивость. (уточнение).
3. Жуковский, <em>как родоначальник русского романтизма</em>, оказал большое влияние на Пушкина. (приложение-уточнение, причинное значение)
<span>4. Манера разговора,<em> свойственная брату</em>, многих настораживала. Манера (какая?) </span>⇒ свойственная брату (причастный оборот).