В образе Тараса Бульбы - главного героя одноименной повести Н. В. Гоголя - воплощены все лучшие качества, присущие героической личности эпохи борьбы украинского народа за освобождение от гнета поляков.
Вся жизнь Тараса была неразрывно связана с Сечью. Суровый и непреклонный, он "отличался грубой прямотой своего нрава" и вел жизнь, полную невзгод и опасностей. Тарас был создан не для семейного очага, а для "бранной тревоги". Его "нежба" - чистое поле да добрый конь. Служению "товариществу", отчизне он отдавал всего себя и в людях ценил прежде всего мужество и преданность идеалам Сечи.
Это был один из числа коренных, старых полковников - мудрый и опытный предводитель казацкого войска. "Все давало ему перевес перед другими, - пишет Гоголь, - и преклонные лета, и опытность, и уменье двигать своим войском, и сильнейшая ненависть к врагам... " Бывалые казаки, признавая за ним первенство, выбрали Тараса Бульбу наказным атаманом, потому что не было из них никого "равного ему в доблести".
Многие перенимали в то время польские обычаи, заводили роскошь, прислугу, обеды, дворы. Тарасу все это было не по сердцу. Он любил простую жизнь казаков и "перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне, называя их холопьями польских панов".
Барыня не была доброй. Она заботилась только о себе, была капризной. Пример:,,Чтоб её сегодня же здесь не было...Слышишь?
-Слушаю-с
-Сегодня же. А теперь ступай. К докладу я тебя потом позову.
Здесь барыня проявила себя очень жестоко и эгоистично, из-за пустяка она приказала убить Муму
Сначала сюжет развивается в параллельных плоскостях: отдельно судьба Ассоль, отдельно - судьба Артура Грея. Но с III раздела автор сводит «женскую» и «мужскую» линии сюжета в одно русло, сближая и пересекая судьбы главных героев, готовя им встречу с глазу на глаз. Таким образом Грин делает сказку о алые паруса реальностью, которая приносит счастье двум прекрасным молодым людям, которые не разучились верить в чудо. Произведение построено так, что о каждом герое посвящено по три раздела, последний раздел посвящен им обоим. Такая композиция дает возможность последовательно наблюдать за героями, свидетельствует о стремлении автора вызвать у читателя интерес к обоим персонажей, подчеркнуть их духовное родство
Мне интересно в школе когда там много моих друзей!
Я могу с ними играть!
Ещё когда есть мои любимые уроки (свои уроки)!
И из как можно меньше!
А ещё когда в окно заглядывает солнце на уроках!