Образование слишком дорого. Оно заставляет нас платить деньги за дошкольное и даже основное образование.( муз.колледж 8 класс). Но с платой за кружки я согласна, поскольку это уже желание частного лица а не народа. Но вот нужно ли считать доп. занятие в школе-кружком. Определённо нет. Если человек что-то недопонял ему что, нужно тратить на объяснение деньги? Знания необходимы каждому. Из отсутствие—уже бедствие. Деградация уже скоро будет являться глобальной проблемой. Может одним из проблемообразующих факторов является плата за образование?
1) Вырубка лесов. Когда вырубаются, происходит изменение в атмосфере, что потом влияет на здоровье людей. От самочувствия человека зависит его работоспособность, от работоспособности одного человека зависит работа коллектива, от работы коллектива работа одного завода и т.д.
2) Загрязнение почвы. Загрязнение влияет на продукты, произрастающие в земле. Потом эти продукты попадают на стол к человеку. И все снова возвращается к здоровью человека.
3) Затопления. Затопления оставляют многих людей без домов и средств к существованию. Вследствие чего повышается уровень безработицы в государстве.
Надеюсь помог^o^
Ответ:
верно только Б.
Объяснение:
А не подходит, т.к. животные тоже имеют потребности.
Б верно, ведь потребности в пище, сне, общении и т.д. нужны как одному человеку, так и группе людей
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написатьа "Войну и мир", достойную Толстого? Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
Водоросли – это низшие растения, содержащие в своих клетках хлорофилл, и живущие преимущественно в воде.
В царстве растений водоросли относятся к обширному подцарству низших, или слоевцовых растений, куда входят также бактерии, грибы и лишайники. Как и все низшие растения, водоросли размножаются вегетативно или с помощью спор, то есть относятся к споровым растениям. Однако в физиологическом отношении водоросли резко отличаются от остальных низших растений наличием хлорофилла, благодаря которому они способны ассимилировать на свету углекислый газ. Кроме того, многие водоросли, обладающие хорошо развитым хлорофиллом, помимо фототрофного, могут быть свойственны и другие типы питания.