Помогите ответить на вопросы:1.Какие события послужили началом Реформации в Англии?2.Какие силы поддерживали короля,а какие парл
Помогите ответить на вопросы: 1.Какие события послужили началом Реформации в Англии? 2.Какие силы поддерживали короля,а какие парламент? 3.Объясните причины победы армии и парламента. 4.Каково было содержание и значение реформ долгово парламента.
1.<span>Реформация в Англии проводилась в отличие от других стран «сверху» , по воле монарха Генриха VIII, который таким образом пытался порвать с папой и Ватиканом, а также укрепить свою абсолютную власть. При Елизавете I была составлена окончательная редакция англиканского символа веры (так называемые «39 статей») . В «39 статьях» признавались и протестантские догматы об оправдании верой, о Священном писании как единственном источнике веры и католический догмат о единоспасающей силе церкви (с некоторыми оговорками) . Церковь стала национальной и превратилась в важную опору абсолютизма, её возглавлял король, а духовенство подчинялось ему как часть государственного аппарата абсолютистской монархии. Богослужение совершалось на английском языке. Отвергалось учение католической церкви об индульгенциях, о почитании икон и мощей, было уменьшено число праздников. Вместе с этим признавались таинства крещения и причащения, была сохранена церковная иерархия, а также литургия и пышный культ, характерные для католической церкви. По-прежнему взималась десятина, которая стала поступать в пользу короля и новых владельцев монастырских земель. 2.</span><span>Короля поддерживали: «кавалеры» (так горожане называли представителей знати за пышные парики, кружева и одежду из шёлка и бархата) </span> <span>Парламент поддерживали: «круглоголовые». 3.</span><span>Революция приняла форму конфликта исполнительной и законодательной властей (парламент против короля), вылившегося в гражданскую войну, а также форму религиозной войны между англиканами и пуританами. В Английской революции был замечен, хотя играл и второстепенную роль, также элемент национальной борьбы (между англичанами,шотландцами и ирландцами). 4.</span><span>1640 год.Содержание реформы: уничтожили королевские суды, преследовавшие инакомыслящих,запретили епископскую цензуру и полицию, принял закон по которому пала общин могла быть распущена только с её согласия, за парламентом закреплялось право устанавливать налоги, парламент должен был собираться не реже 1 раза в 3 года.Значение реформы:реформы долгого парламента были направлены против абсолютизма, власть короля ограничивалась законом и парламентом.</span>
В правление Витовта 1392-1430. Литва достигла вершины своего могущества. После Грюнвальда была присоединена Жмудь, Великое княжество Литовское, Жемайтское и Русское простиралось от Балтики до Черного моря. Казимир Ягеллон 1440-1492 подчинил Польше Пруссию, и Молдавское княжество, чешским и венгерским королями посадил сыновей.
В 1992 году в России продолжали использовать герб образца 1978—1991 гг., но надпись «РСФСР» на щите была заменена на «Российская Федерация» (в связи с переименованием государства).
Современный государственный герб был принят в 1993 году. Он заменил герб РСФСР (а до того герб СССР) в качестве государственного. Современный герб содержит основные исторические элементы герба Российской империи кроме Андреевского ордена, однако большинство царских символов лишены впрезидентской республике какого-либо смысла. Герб разрешается изображать без геральдического щита.
В 2000 году был принят новый закон «О Государственном Гербе Российской Федерации»[7], устанавливающий описание и порядок использования герба.
Карл преследовал следующие цели:расширение государства(путём ведения ожесточенной внешней политики), а также он делал все для улучшения своего государства
Причины возникновения глобальных проблем:
* резкое и не всегда оправданное увеличение расходования природных ресурсов;
* отрицательное воздействие производства на природную среду, ухудшение экологических условий жизни людей;
* усиление неравномерности в уровне социально-экономического развития между промышленно развитыми и развивающимися странами;
* создание оружия массового уничтожения, угрожающего существованию человеческой цивилизации.