Спелый апельсин,круглый апельсин,аппетитный апельсин,вкусный апельсин.
1. раненый - имя существительное, предмет.
2. н.ф. - раненый.
3. Н.п. - ед.ч, Им.п.
4. П.п. - муж.р, 2 скл.
5. Подлежащее. (Раненый стонал)
Ответ: Местоимения: он, его,он, его, он, его, никто, их, никто, они.
Повтор слов: высоко-высоко.
Союзы, связывающие предложения в тексте: Сейчас мяч выйдет из-под власти земли И превратится в маленькой спутник; Но мяч останавливается И стремительно начинает падать вниз; Димка первый прибегает к мячу И ловко поддевает его стоптанным ботинком; Почему мяч не отскакивает дальше метра И никто не может его отнять у мальчика?; Димка бежит к воротам противника, А мяч послушно, как ручной, катится впереди.
Точно не знаю правильно или нет.
Пищать, тут все согласные мягкие
Вариант - 2
<span>1. Укажите неверное утверждение. </span>
<span>А. Сложные предложения бывают союзными и бессоюзными. </span>
<span>Б. Обычно части союзного сложного предложения разделяются запятой. </span>
<span>В. Вводные предложения всегда являются частью сложного предложения. </span>
<span>Г. В ССП ставится точка с запятой при сильной распространенности и большой самостоятельности частей. </span>
<span>Д. Частями ССП могут быть распространенные и нераспространенные предложения. </span>
<span>2. Найдите сложные предложения. </span>
<span>А. Мы с тобой играли вместе, пыль топтали у завалин. </span>
<span>Б. Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16—17 годам. </span>
<span>В. Приближается рассвет торопливый, посветлела небесная высь. </span>
<span>Г. Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки. </span>
<span>Д. Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным. </span>
<span>Е. Учитель, проверив тетради, раздал их ученикам. </span>
<span>3. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены) . </span>
<span>А. Придя на это страшное место он легко проскользнул вперед и снова увидел то же самое. </span>
<span>Б. И ветер дул и туча росла и глухо ворчала. </span>
<span>В. И скучно и грустно и некому руку подать в минуту душевной невзгоды. </span>
<span>Г. В комнате тревожно и часто звонил невидимый сверчок. </span>
<span>Д. Сорвется яблоко и от паденья настороженно вздрагивал сад. </span>
<span>Е. Солнце докатилось до края степи и растекалось по небу алым заревом. </span>
<span>Ж. Григорий шел глядя по сторонам и думал о чем-то своем. </span>
<span>4. Найдите, в каких примерах части ССП связывает соединительный союз. </span>
<span>А. Прошел час, другой, а мальчик все не возвращался. </span>
<span>Б. Не только взрослые, но и дети работали в саду. </span>
<span>В. Не то скрипнула дверь, не то мне это показалось. </span>
<span>Г. Он никогда не плакал, зато временами находило на него упрямство. </span>
<span>Д. Месяца не было, звезды тоже не светили. </span>
<span>Е. Ветер усиливался, но мы этого не замечали. </span>
<span>Ж. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.</span>