Очень боялась воспитательницу в садике. Это была такая дамочка с огромной халой на голове с ярко-красными губищами и огромными серьгами. На тот момент мне казалось, что ей лет 800. Много позже ( мне было 20) мы с мамой встретили ее на улице, ее образ вообще не изменился и я поняла, что ненамного-то она и старше моей мамы. Она тем кто плохо ел ( это я) говорила: "Не будешь кашу, щас за шиворот натолкаю". Я верила бесприкословно, ела эти каши. в итоге ненавижу их, варила ребенку до того, как он пошел в сад, потом поняла, что у него на них та же реакция что и у меня. У нее дома по е словам была собака-овчарка. Она каждый день собирала остатки еды для собачки и говорила, что кто будет себя плохо вести тоже достанется ее собачке. На сон час она доставала может кто помнит такую метровую широкую ( сантиметров 5) деревянную линейку и говорила, что отходит того, кто не будет спать. Я боялась ее так, что даже не жаловалась родителям, думаю, что другие тоже боялись. А так еще боялась как все наверное: темноты, высоты, больше роде ничего.
Определенно лечить. Младший брат моего мужа начал говорить поздно и уже заикаясь. Когда ему было пять лет свекровь целый год почти каждый день водила его на разные терапии, иглоукалывания, психологу. И лечение помогло. А потом, через месяц на него выскочила овчарка в парке и он снова начал заикаться. Лечиться он отказался. Зато общение с психологом не прошло даром, сейчас он не какой-то закомплексованный заика, а сильный мужчина, который не считает проблемы с речью проблемой и вообще достаточно уверенно идет по жизни. Он смело читает тосты на торжествах, у него множество друзей. Часто дети замыкаются, когда чем-то невыгодно отличаются от остальных и вырастают необщительными и закомплексованными. По-этому, независимо от результатов лечения важно правильно настроить ребенка психологически, что бы он не воспринимал свою особенность как недостаток. Кстати, ребята прошедшие через лечение, коррекцию проблем с речью (движения, зрения) , более терпемы и человечны к чужим недостаткам.
В теплую погоду на водоем с теплой водой и для начала побродить по воде не купаясь. Так потихоньку приучать к воде, чем нибудь заинтересовав игрушкой или игрой в мяч, тарелку, вертолетик. Дойдя до колен попробовать сесть и лечь. Все только по желанию и никакого нажима.
Быть может, ребенку просто нужно больше времени, чтоб приобвыкнуть к автомобилю. Во время хода за окном стремительно мелькают картинки. Это может действовать на нервы и дезориентировать дитя. Может быть страх замкнутого пространства. Коли ребятенок видел аварию либо сам был ее участником, так у него может сформироваться страх автомашин. Если вы сами не уважайте транспорт и испытывается боязнь перед ним, то и дитя может вести себя также.
Я думаю,что надо "встретиться со своим страхом лицом к лицу",то есть если к примеру он боится пауков (я их боялся до смерти.Но преодолел свой страх встретясь с ними и понял,что они существа безобидные и никого не тронут если к ним не приставать,но всё таки ещё чуть чуть боюсь:) ),то его надо отвести к ним(только желательно,чтобы они были в так называемой "клетке",чтобы ребёнок не испугался,что они на него прыгнут),затем обьяснить ребёнку,что они существа безобидные,маленькие хоть и страшненькие,но добренькие если их не трогать,постучать по стёклышку их клетки и сказать что они даже не реагируют (пример).И со временем ребёнок осознает,что зря их боялся,а может быть даже будет с ними играть,кто знает?)
Ну вот так!)
