Роль источника информации ты можешь играть,например,когда рассказываешь для ученика первого класса что-то новое, для него это является новой информацией,а ты его источник.А роль приёмника,когда узнаешь новую информацию на уроке,получив её от учителя.
Берешь сначала h, затем h-36%, и так делаешь, пока h не будет = 0, затем складываешь все результаты и получаешь ответ
Аппара́тное обеспе́чение<span>, </span>аппаратные<span> средства, компьютерные комплектующие, «железо», (англ. hardware) — электронные и механические части вычислительного устройства, входящие в состав системы или сети...</span>
Программу написал HRAshton. Я немного изменил
алг
нач
целтаб арр[1:3, 1:3]
цел к, п, ш
нц для ш от 1 до 3
нц для к от 1 до 3
арр[ш, к] := int(rnd(900)+100)
вывод арр[ш, к], ' '
кц
вывод нс
кц
нц для ш от 1 до 3
если ш<>2
то
п := арр[ш, 1]
арр[ш, 1] := арр[ш, 3]
арр[ш, 3] := п
все
кц
вывод нс, нс
нц для ш от 1 до 3
нц для к от 1 до 3
вывод арр[ш, к], ' '
кц
вывод нс
кц
кон
<span>
</span>