Привет!
РЕбята рАспОложились на отДых на бЕрЕгу рЕки. Не дАлеко от <u>Р</u>Остова быстрО вырОсли на бЕрЕгу пАлатки в густых зарОслях. Пели птицы, пОследние лучи соЛнца чуть кАсались вЕршин дЕревЬев Один за другим зАгОрались кОстры
4.Хлеб [п];пирог [к];народ [о];патриот [т];труд [т];легко [х];ловца [ф];друг [к];редко [т];метко [т];плужком [ш];пирожком [ш].
5.Высадить деревья вперемежку с кустами.
Книги лежат вперемешку с тетрадями.
Серебристая изморозь покрыла землю.
Осенняя изморось освежила воздух.
Он слишком молод для этой работы.
Из сарая слышались удары молота по наковальне.
На огороде дедушки рос репчатый лук.
Мы все вышли на луг отдохнуть.
У бабушки было много коз.
Девочка убрала назад свои косы.
На выставку свезли экспонаты со всего мира.
Свести детей в театр.
Он такой душка.
Наконец он решил лезть в окно.
Вы мне лстите ,мистер,Не такая уж я и красотка.
Си́нтаксис<span> — раздел </span>лингвистики<span>, изучающий строение </span>словосочетаний<span> и </span>предложений<span> и функциональное взаимодействие в них различных частей речи. Является составной частью </span>грамматики<span>.
</span>
Фоне́тика<span> — раздел лингвистики, изучающий </span>звуки речи<span> и звуковое строение языка
</span>
И.п отвечает на вопрос кто? что? в предложении является подлежащим, а в.п. отвечает на вопросы кого?что? например, (вижу кого)зайца бегущего по тропинке это в.п.
(кто? ) заяц бежит по тропинке. это и.п
Видеть:
Вижу (1лицо) видишь (2лицо) видит (3 лицо) (ед ч)
Видим (1л) видите(2л) видят(3л) (мн ч)
Смотреть:
Смотрю (1л) смотришь (2л) смотрит (3л) ед ч
Смотрим (1л) смотрите (2л) смотрят (3л) мн ч
Верить:
Верю (1л) веришь (2л) верит (3л) ед ч
Верим (1л) верите (2л) верят (3л) мн ч
Запереть
Запираю (1л) запираешь (2л) запирает (3л) ел ч
Запираем (1л) запираете (2л) запирают (3л) мн ч