Проблема утилизации мусора должна быть изучена школьником для его правильного поведения во взрослой жизни при утилизации мусора. В последние годы перед обществом возникла проблема переработки мусора и закрытия мусорных свалок, которые губительно воздействуют на окружающую среду. Переработка мусора позволяет сберечь некоторые природные ресурсы, и в чём-то помочь природе. Нужно рассмотреть разные ситуации, где живут люди, и как им действовать.
Ситуация № 1. Есть жители большого дома, и неподалёку от дома есть разные ящики для сбора мусора. Человек, когда он подойдёт к этим ящикам, он должен внимательно прочитать тексты на этих ящиках, и затем в нужные ящики бросать соответствующий мусор.
Ситуация № 2. Есть жители большого дома, но поблизости нет отдельных ящиков по сборам мусора, все ящики одинаковы. Тогда они могут складывать любой мусор в один ящик, как и раньше они это делали. Но и тут есть идея по отдельному сбору мусора. Можно поинтересоваться у друзей, нужен ли кому-то металлолом или макулатура, или пусть они подскажут хозяину, где можно раздельно складывать мусор, и куда можно отправить специфический мусор, например сломанную электронику.
Ситуация № 3. Есть сельский дом с земельным участком, там живёт семья. Они могут складывать мусор следующим образом: пищевые отходы в компост, бумагу и плёнку от продуктов можно сжечь, битое стекло, пыль и разный мелкий мусор можно складывать в отдельный пакет.
В заключении к проекту можно сказать о способе утилизации мусора, который применяется в семье школьника. Ещё можно сказать о том, чего добились местные власти города или села по утилизации мусора, где живёт школьник. И автор проекта может посоветовать что-то своё разным людям по описанным ситуациям.