С физиологией , женский двуполушарный извращенный мозг , имеет толстенькое мозолистое тело, пронизанное нервными окончаниями, из за этого Центр Брока Вернике развивается быстрее, плюс ко всему, эти полушария работают синхронно, и женщина способна делать несколько дел ОДНОВРЕМЕННО
Обряд - это на то и обряд, что не может иметь всеобщую законодательную основу. То есть, в основе обряда вкладывается местная традиция.
Так вот, по поводу "перерезании пуповины" тоже самое ... у каждого свой обычай. Вот например, есть конкретный пример того самого традиционного обряда у нас (у чувашей):
Итак, отвечая на вопрос
скажу так - у разных наций и народностей, а также у разных окрестностей свои традиционные обряды. А потому даже в общих чертах говорить почти невозможно. Ибо, то тогда будет или может выглядеть как за обман.
Всё у всех по-своему.
Ой,Шоколадочка,-а у меня везде,где бы я ни жила в детстве -в бабушкином районе или дома,почему-то были одинаково разнополые коллективы! То есть у бабушки у нас была одна банда -мы все время собирались и играли в войнушку почему-то!!)))) Еще лазали по всем,в том числе чужим,дворовым сараям,устраивали побеги в лес,ну и прочие "пытки"!!))) А в нашем дворе,-то же самое,разномастная банда,но уже для другого -там сараев не было,-так мы собирались в подъездах,играли в мячик -стенка на стенку,уже не помню во что,всей толпой лазали по сугробам,строили крепости снеговые,прыгали с крыч каких-то в сугробы,проделывали подземные лазы в снегу,-чего только не делали...В-общем,везде толпой вместе.Так что смешанные были коллективы!!
Раздельное обучение в России осуществлялось до 1918 года, преимущественно это были элитные учебные заведения закрытого типа, например, Смольный институт благородных девиц или Царскосельский лицей.
31 мая 1918 года Народный комиссариат просвещения РСФСР ввел обязательное совместное обучение мальчиков и девочек с целью устранить дискриминацию женщин. Впоследствии этот принцип обучения был распространён на СССР.
С 1943 по 1954 год в СССР вновь было введено гендерное обучение, при этом обучение в начальной школе было совместное. Причиной введения отказа, как это ни странно, указано и при введении и при отказе укрепление дисциплины. Немаловажную роль сыграла и нехватка кадров для мужских школ и гимназий вследствие войны.
В 90-е годы снова наступила эпоха перемен, и некоторые школы ввели гендерное обучение,но не в отдельных зданиях, а в рамках одной школы, а в разных классах. Однако широкого распространения такая форма обучения и воспитания не получила.
Такая традиция, как наряжать девочек в розовую одежду при рождении, а мальчиков в голубую, использовали в далеком прошлом.
Некоторые следопыты, думают, что все началось с такой расцветкой в одежде на Руси, восходит к указу царя от 1797 года. Когда рождались в царской семье наследники престола, то повязывали голубую ленту с орденом, а если девочка то розовая. В дальнейшем купцы и миряне позаимствовали это у них. По другим данным такое еще было при языческом поклонении и применялось это для задабривания богов, как амулет
