Если задачу решать, ориентируясь только на физику и математику, то, если диаметры леек (площади сечений, если точнее) совпадают, если мальчик с высокой лейкой не будет хитрить, то принесут они одинаковое количество воды.
Но ведь при переноске можно брать лейку не только за ручку, но и за носик, чуть опрокидывая назад. В этом случае в большой лейке и воды поместится больше.
Да, поместится больше, но мальчики отнюдь не атланты, а лейки большие, так что и без таких приемов нести будет тяжело, поэтому ничего у хитреца не выйдет, принесет столько же.
Ответ: никто не принесет больше, принесут одинаково.
Если посмотреть на лейки внимательно, то можно заметить, что носилки у них заканчиваются на одинаковом уровне. И как бы сильно ни хотелось мальчику с высокой лейкой наполнить её до краёв, ничего не выйдет. Т.к. вода будет вытекать из носика. Вообще не понятно, зачем такая лейка нужна. Вмещает она столько же, сколько короткая, а нести её неудобно.
В общем, ответ уже понятен: мальчики принесут одинаковое количество воды.
если длинноногая учительница физики в школе мне не врала на уроке, то сложно сказать. Если диаметр лейки одинаковый, по рисунку сложно сказать, то и воды принесут одинаково. Если носик лейки мальчик в кепке не будет затыкать.
Во решили двое мальчишек помочь родителям и полить огород из леек. У одного большая, а у другого поменьше, а кто больше принесет? И несмотря на то, что лейка у одного больше принесут они количество воды одинаковое. Немного физики - закон сообщающих сосудов. Носики у леек парней на одном уровне, выше которых вода и не поднимется.
Попыталась додуматься. По моим умозаключениям эта штука позволяет выставить вручную некое двузначное число, которое надо запомнить. А кольцо позволяет её куда-то прикрепить или подвесить. В каких случаях человеку надо запоминать число и отмечать его? Во многих. Поэтому конкретную сферу деятельности я угадать не смогла. Она оказалась действительно специфической. Это приспособление для вязальщиков на спицах. На счётчике выставляется ряд схемы, на котором было остановлено рукоделие, а колечко позволяет его прикрепить к изделию.
Сама я не вязальщица, поэтому не очень точно представляю это на практике.
Вижу лицо в профиль, дедушку и женщину с младенцем, также вижу еще четыре лица расположенных с двух сторон над аркой. Люблю разглядывать подобные картинки, смотреть на вещи с разных сторон, иногда сама себе удивляюсь, когда не вижу очевидных вещей, иногда окружающих удивляю, когда вижу то, чего ни кто ни как увидеть не может
Смысл не скосить глаза к переносице, а наоборот развести их. Дело в том что оба глаза, по умолчанию, чтобы зафиксировать точку и так смотрят немного между собой, т.к. точка фокусировки взгляда всегда находится между глазами. Фишка таких картинок состоит в том, чтобы расфокусировать взгляд, т.е. чтобы оба глаза смотрели не в одну точку, а каждый прямо вперед. Тогда каждый глаз будет видеть свою картинку, но мозг все равно совместит их в одну - тогда вы и увидите что находится на изображении. Для новичков действительно подходит способ подвести картинку к глазам впритык, а потом медленно отводить ее, не меняя направленности взгляда - как бы смотреть за картинку - это поможет научиться расфокусировать взгляд. Кто уже умеет - может сделать это и так. У меня, например, после нескольких часов тренировки (когда столкнулся с таким в первый раз) стало получаться рассмотреть любое подобное изображение спустя 2-3 секунды.
