Еоретически, наверное, это возможно.
<span>но для этого должны исчезнуть любые виды разделения людей </span>
<span>по национальному признаку </span>
<span>по религиозному </span>
<span>по социальному </span>
<span>по половому </span>
<span>и т. д. </span>
<span>в принципе, глобализация этим и занимается - строительством большого человейника. Будет это сделано или нет, посмотрим. А пока, нужно быть готовыми защищать то, кем мы себя считаем и то, что нам дорого.</span>
Он лишается всего человеческого, живого, превращается в механическую машину правил и циркуляров. Но страшнее всего то, что эти правила и предрассудки он навязывает всему окружающему миру, в котором к так все цели ставятся и достигаются только по необходимости. Угнетая всех своей осторожностью, Беликов давит на людей, заставляет их боятся: “Наши учителя народ все мыслящий, глубоко порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город! ” Развивая мысль Чехова, мы понимаем, что “футляр” — это обобщенный образ всей России с его государственным режимом.
"Лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой"-очень ярко автор искривил лицо улыбкой,обозначив вовсе не радостные чувства.
" Он съежился, сгорбился, сузился"-сделался маленьким "человечишкой",Чехов удивительно тонко даёт картину происходящего.
"Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились"-метафоричное преображение вещей "Тонкого".
"Нафанаил вытянулся во фрунт "-сын Тонкого вытянулся по стойке "смирно",как на параде.
"на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты"-выражение лица лицемера и лизоблюда,очень ярко нарисованное автором.
На необитаемом острове Робинзон Крузо смог выжить только благодоря силе воли,упорству,трудолюбию.Ведь если вспомнить,он не умел делать ровным счетом ничего!Он мог потетрять свою человечность,и почти потерял,но благодоря библии,которую он нашел на затонулом корабле,и ктоторую читал каждый день,он оставался человечным.Благодоря своему упорству ему удалось сделать себе дом,приручить козу,научиться тому,чего не умел раньше.
План. 1. как начиинается сказка. 2. сколько сыновей было у старика 3. почему именно пшеницу посеял старик 4. как отец любил своих детей 5. что узнаём о старшем сыне 6. что узнаём о герое Иване 7. Конь обычный или нет? 8. как конь разговаривает с Иваном <span>9. какую службу обещает сослужить</span>