Внимание! Очередное включение! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Раз, два, три, четыре! Вот он, звонок, прерывающий сомнения учителя в наших знаниях! Мы свободны! Распахиваются первые двери. Вторые... Третьи... <span> Девочек выносит и сминает волна рвущихся на свободу мальчишек. Тут же, у двери, Борьке из 5 "А" кто-то поставил подножку, и он целеустремленно заскользил по коридору, сбивая на своем пути чьи-то ноги. На него падают, как подкошенные, школьники, и Борька останавливается. Но что делается сзади! Вы посмотрите. Жаждущая свободы толпа пытается пробить искусственный затор. Я не вижу лиц. В воздухе машут только руки и рюкзаки... Нет, только что я увидел и ноги! </span> <span> Наконец-то из классов выходят учителя. Тамара Александровна, учитель рисования, бросилась разгребать завал, Федор Иванович, учитель географии, помогает ей, видимо, объясняя школьникам, что затылок — это Северный полюс, а Африка будет на следующем уроке. </span> <span> Постепенно девочки нашли свои места у подоконников и о чем-то секретничают. Взъерошенный Протасов из 4 "В" пытается оторвать дверную ручку, его не пускают в класс. Алена Самохина из 5 "Б" опять смотрится в зеркальце. Все-таки она красивая! Вы согласны? </span> <span> Ну вот. Этот резкий звук звонка заставил всех вздрогнуть. Коридор нехотя освобождается. Шум перетекает в классы. И... закрывается первая дверь, вторая, третья... На 45 минут. </span> <span> Я заканчиваю этот небольшой репортаж, так как мне нужно бежать на урок. Встретимся на следующей перемене.</span>
Вертикаль: 1. Раздел в лингвистике, изучающий лексику. 2. Иноязычные заимствования.(например джинсы из английского языка). 3. Добавление к не живому существу способности человека. 4. Противоположные по значению слова.(добрый - злой). 5. Слова взятые из Старославянского языка. горизонталь: 1. Установленные обществом порядки поведения. 2. Прибавление к предмету для большей изобразительности. 3. Выражения для представления профессии. 4. Удобный оборот речи. 5. Речь. Способность разговаривать. 6. Слова принадлежащие одному языку и части речи. 7. Это разные по значению морфемы, и одинаковые по написанию. 8. Переносное название с одного предмета на другой.
<span>Настоящий - неподдельный. Человек, который не играет, а живет. Человек, который учится вести себя максимально правильно в любой ситуации. Человек, несомненно, правдивый, старается мыслить разумно. Насчет бесстрашный я не знаю, лучше аккуратный, понимающий. А умирать зачем? Лучше не попадать в крайности. Настоящий человек может посвятить себя изучению себя, жизни, мира...и ВАЖНО - учиться не делать поспешные выводы.</span>