Определить сколько букв, сколько звуков,
мак 3 буквы, 3 звука
м (м) - согласный, твердый, звонкий
а (а) - гласный, ударный
к (к) - согласный, твердый, парный, глухой
Ответ:
Когда в русском языке отсутствует некоторое нужное ему понятие (это может быть как новый «предмет», так и новая «идея»), имеется три возможности: 1) заимствовать само это слово: таким образом в языке появляются заимствования в узком смысле, например русское ярмарка является заимствованием нем. Jahrmarkt, дизайн из англ. design и т. д.; 2) создать новое слово по образцу иностранного: например, русское слово языкознание создано по образцу немецкого Sprachwissenschaft, кислород — по образцу латинского oxygenium, предмет — по образцу objectum и т.п.; 3) использовать для выражения нужного значения уже имеющееся слово, придав ему новое значение по образцу чем-то похожего иностранного слова; например, русский глагол трогать приобрёл переносное значение «волновать чувства» под влиянием французского toucher. Слова и значения, созданные по второй и третьей модели, называют заимствованиями в широком смысле. В научной терминологии, стремящейся к однозначности, чаще используется первый и второй механизм. Второй и третий механизмы составляют важнейшие источники обогащения литературного языка[1].
По характеру и объёму заимствований в русском языке можно отследить пути исторического развития языка, то есть пути международных путешествий, связей и научного развития, и, как следствие, скрещение русской лексики и фразеологии с другими языками. Наблюдение за переходом слов и фраз из какого-либо иностранного языка в русский язык помогает понять историю русского языка, как литературного, так и диалектов.
Я первоклассница и пришла учится получать новые знание.
Я учусь хорошо на отлично оценки у меня 5,4 <---буквами. У меня есть подруга которая учится вместе со мной .Однажды я была не готова к уроку и забыла тетрадь но об этот учительнице не сказала тогда я вспоминала все что я знаю и ответила на отлично это мой счастливый момент.
Но вот я уже пятиклассик я ухожу с начальной школы и желаю тому учителю которой на учил писать, читать я очень люблю своево классного руководителя который нас учил. Удачи я думаю сойдет кстати я тоже пятиклассница
ЛЕбЕдь, царЁм (именно Ё) всЕй водЯной птИцы
