1. Николай Петрович Кирсанов.
2.Его сын Аркадий приезжает в дом отца с новым другом Евгением Базаровым.
3.Аркадий знакомится с Фенечкой.
4.Базаров раскрывает свои жизненные принципы.
5.История Павла Петровича Кирсанова, дяди Аркадия.
6.История Фенечки.
7.Споры Базарова и Кирсанова.
8.Друзья уезжают из дома Кирсановых.
9.Встреча с Одинцовой.
10.История Одинцовой.
11.Базаров вынужден признать, что влюблен в Одинцову.
12.Объяснение Базарова с Одинцовой.
13.Друзья едут к родителям Базарова.
14.Базаров и Аркадий возвращаются к Кирсановым, заехав по пути к Одинцовой.
15.Павел Петрович вызывает Базарова на дуэль.
16.Дуэль.
17.Николай Петрович решает жениться на Фенечке.
18.Последнее объяснение Базарова с Одинцовой.
19.Аркадий делает предложение Кате, сестре Одинцовой.
20.Возвращение Евгения Базарова в родительский дом.
21.Базаров заражается тифом.
22.Одинцова приезжает к умирающему Базарову.
23.Смерть Базарова.
24.Венчание Аркадия и Кати, Николая Петровича и Фенечки.
25.Эпилог.
1.Какая забава была у ребят в рассказе "Золотой луг"?
<span>(Неинтересные цветы одуванчики срывать и дуть друг на друга семена одуванчика)
</span>
2.Почему луг называли "Золотым"?
(Он был золотым от множества одуванчиков)
3.Отчего луг утром был зелёным, а около полудня опять золотым?
(К ночи одуванчики закрываются-спят, поэтому луг зеленый, а к полудню раскрываются-просыпаются, поэтому луг опять золотой)
4.Почему для детей одуванчики стали интересными?
(Потому что они ложились спать и просыпались вместе с детьми)
5.Что было в тяжёлой сумке у героя, когда он вернулся из леса в рассказе "Лисичкин хлеб"?
(Добыча- тетерев грибы
6.Как деревья сами смолкой лечатся?
(Охотник воткнет топор в дерево, повесить сумку , отдохнет, потом вынет топор, а из ранки бежит смола, она ранку и затянет)
7.Как в сумке оказался черный хлеб?
(Герой брал его с собой в лес-перекусить, когда будет голодно)
8.Почему Зина всегда ела до конца только чёрный хлеб?
(Она думала, что он лисичкин, из леса, считала его вкуснее своего)
9.Где произошла встреча с ежом в рассказе "Ёж"?
(На берегу ручья под кустом)
10.Как повёл себя ёж, когда увидел человека?
(Свернулся и затукал тук-тук-тук, страшно зафыркал и поддал своими иголками в сапог герою)
Поймал жар птицу..........
Проверка домашнего задания
По составленным дома цитатным планам предложим двум ученикам рассказать о товарищах главного героя рассказа Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» . Третий ученик напишет план на доске.
Автор рассказывает о нескольких одноклассниках главного героя. Это Сахаров, Шурик Авдеенко и Алик Комаров.
Сахаров — отличник. Даже во время смеха он старается не перестать быть отличником. Рассказчик говорит о нем так:
«— Правильный, — кивает он мне головой с такой противной уверенностью на умном, добросовестном лице, что я его в ту же минуту возненавидел за благополучие» .
Шурик Авдеенко учится плохо. Когда учитель смеется над ним, называя «черным лебедем» , Авдеенко «сидит, яростно наклонившись над тетрадью, показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи» . У него угрюмое загорелое лицо, он длинный и нескладный. Шурик даже не радуется, когда ему наконец делают укол. Рассказчик называет его «самым мрачным человеком нашего класса» .
Больше всех укола боится Алик Комаров. Алика на самом деле зовут Адольф, но началась война, мальчика стали дразнить, и он на тетради написал «Алик» . Он «тихий и скромный ученик» . Рассказчик говорит о нем: «Он сидел над своей раскрытой тетрадью, опрятный, худой и тихий, и оттого, что руки его лежали на промокашке, он казался еще тише. У него была такая дурацкая привычка — держать руки на промокашке, от которой я его никак не мог отучить» . Во время того, как Алику делают укол, у него на лице выступают веснушки. Он рыжеватый, и рассказчик думает о том, что мальчика, наверное, дразнили бы рыжим, если бы в классе не было настоящего рыжего.
Каждый герой этого рассказа запоминается надолго, потому что автор выделяет главные, основные черты внешности и характера героя, и делает на них акцент, подчеркивая несколько раз угрюмость Авдеенко, благополучие Сахарова и скромность и незаметность Алика.
— Каким вы представляете главного героя?
<span>Главный герой рассказа — это сам рассказчик, поэтому в тексте нет его портрета. Ученики могут сами вообразить его внешность и рассказать о качествах характера и увлечениях героя</span>
Читай сказку!И найдёшь его описание!