Во сне раскольников видит как на его глазах пьяненький человек издевается над бедной лошадью вместе с ним был его отец . Раскольников пытается помочь лошади но все бессильно . Молодой человек бет эту лошадь ,а на ней большой груз потому что этот человек рассаживал всех говоря что лошадь выдержит и гнал его в итоге лошадь умирает , а Раскольников видит все это с отцом .Первая общественная болезнь это одиночество также материальное положение и психика молодежи и сегодня актуальна эта тема
Сюжет роману наповнений великою кількістю пригод та незвичайних подій ,у яких героям раз у раз загрожує загибель ,але несподівано настає чудесне спасіння
Після смерті Біллі Бонсакарта Флінтапотрапляє до рук юного Джима Хокінса .Він передає карту лікареві Лівсі
ОЧУМЕЛОВ - герой рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» (1884). Образ О.
представляет собой сатирическое обобщение, достигшее символа. Основные
черты «хамелеона» - подхалимство и заискивание перед высшими чинами и
пренебрежение, жестокость по отношению к тем, кто ниже его на социальной
лестнице. Главное средство характеристики героя - это сюжет. Автор
описывает почти анекдотическую ситуацию, в которой герой рассказа
обрисован резко и карикатурно: к О. , полицейскому надзирателю,
обращается золотых дел мастер Хрюкин с просьбой наказать укусившего его
щенка. Пытаясь выяснить, бродячая это собака или нет, О. мгновенно
переходит от угодничества к самоуправству, от самодурства к холопству в
зависимости от того, кем является предполагаемый владелец щенка, -
генерал ли это Жигалов, некто безвестный или брат генерала. Момент,
когда О. узнает, что собака принадлежит брату генерала, очень
показателен. «Да разве братец ихний приехали? » - заискивающе спрашивает
Очумелов у генеральского повара, и «все лицо его заливается улыбкой
умиления» . Полицейский надзиратель и вдобавок грубый и необразованный.
Об этом свидетельствует его язык: «Чему здесь? Это ты зачем палец?. .Кто
кричал? »
Вера Чаплина
ФОМКА – БЕЛЫЙ МЕДВЕЖОНОК
Рассказы
Дорогие ребята!
Всю жизнь я очень любила животных, и сколько себя помню, всегда у меня воспиты-
вались какие-нибудь птенцы, щенята, зайчата…
Мне нравилось, когда меня дома встречали раскрытые рты галчат, сорок, когда
серенькие желторотые воробышки не улетали от протянутой руки, а зайчата смело пры-
гали ко мне на колени.
С четырнадцати лет я поступила в кружок юных биологов Зоопарка. Руководил этим
кружком известный натуралист и большой любитель природы Пётр Александрович Ман-
тейфель. Он учил нас любить животных, беречь и изучать природу…
Кружок наш был небольшой и очень дружный. Мы помогали служителям убирать
клетки, кормить зверей и птиц, научным сотрудникам – наблюдать животных, записывали
в дневники их поведение, взвешивали звериных малышей и следили за их ростом…
Помню, сколько нового и интересного узнала я в Зоопарке: какими рождаются бар-
сучата, соболята, дикобразы, как растёт весь этот молодняк, как изменяются повадки
животных… И каких только у меня не было звериных малышей, начиная от маленького,
чуть больше напёрстка, бельчонка и кончая львятами, тигрятами, росомахами!
А как обрадовалась я, когда в 1933 году меня назначили заведующей молодняком Зоо-
парка. Вот тогда мне пришла мысль устроить в Зоопарке специальную площадку, где
можно было бы не только воспитать здоровый и крепкий молодняк, но и сделать так,
чтобы разные животные мирно уживались друг с другом.
У меня осталось много приятных и дорогих воспоминаний о тех звериных малышах,
которым я отдала много тепла, любви и заботы. И мне, ребята, очень хочется, чтобы и
вы познакомились с моими воспитанниками и полюбили их.