Что такое доброта? Доброта-это внутреннее ощущение человека,которое он проявляет в своих поступках и действиях. Добрый человек никогда не обидит малыша,инвалида,то есть более слабого человека по отношению к нему. Доброта проявляется и в отношении к домашним,в заботе о них. Если ты помогаешь маме по дому,чтобы ей было легче,то это тоже проявление доброты к своим родителям. Если ты помогаешь соседке донести тяжёлую сумку из магазина,то это тоже доброта. Даже по лицу можно определить,по его выражению,по взгляду,добрый это человек или нет.
1.Москва - столица России.
Грамматическая основа Москва -столица России. Москва -подлежащее выражено именем сущ. Ж.р.ед.ч.1 скл. Столица России -составное именное сказуемое выражены именами сущ.ж.р.ед.ч.1 скл. столица чего?
2.По улице идёт трамвай. Подлежащее трамвай-выражено им.сущ. м.р.ед.ч.2 скл. Идёт-сказуемое выражено глаголом изъявительного наклонения наст.вр. 3 л. ед.ч. что делает?
3.<span>Геология - наука о строении, составе, истории земной коры. Подлежащее- геология выражено им.сущ.ж.р.ед.ч.1 скл. Наука- сказуемое выражено им.сущ.ж.р.ед.ч.1 скл. что?
4.</span><span>Вы разберётесь в этой проблеме? Вы подлежащее выражено личным местоимением 2 л. мн.ч. Разберётесь-сказуемое выражено глаголом изъявительного наклонения наст.времени. что сделаете?
6.Костюм - совсем новый. Костюм подлежащее выражено им.сущ.м.р.ед.ч.2 скл Новый- именное сказуемое выражено им.прил. м.р.ед.ч.
7.</span><span>Лесть и трусость - самые дурные пороки. Лесть и трусость -подлежащее выраж. им.сущ. ж.р.ед.ч. 3 скл. Сказуемое именное : пороки выражено им.сущ. мн.ч. что?пороки
8.</span><span>Земля - велика и прекрасна. Земля - подлежащее выражено им. сущ. ж. р ед.ч 1 скл. Велика и прекрасна именное сказуемое выраж. краткой формой качественного прилагательного ж..р.ед.ч. какова?
9.</span><span>Луна осветила окрестности. Луна подлежащее выражено им. сущ. ж.р.ед.ч 1 скл. Осветила -сказуемое выраж. глаголом изъявительного наклонения прош.времени ж.р.ед.ч. 3 л. что сделала?
</span><span> (5 и 10 предложения не знаю)
</span>
Сколько параллельных миров? По определению, если они парралельны, то не пересекаются, а раз не пересекаются, то мы о них никогда не узнаем!
<span>Перед вами должен быть составлен твёрдый план, и который вам пригодится на егэ.1. Вступление (Несколько предложений, которые постепенно подводят сочинение к основной теме)2. Проблема, которая будет расписана в сочинении3. Комментарии автора4. Позиция автора в тексте сочинения (какое то высказывание)5. Позиция ученика в тексте (согласие или несогласие с автором)6. Аргументы, которые подтверждают авторские слова, или же опровергают их7. Концовка сочинения это одно или два предложения, сделанный вами выводСочинение начать не так уж сложно, во вступлении можно рассказать краткую информацию об авторе, о том чем он занимается, если конечно это причастно к теме текста.Во второй части необходимо сделать плавный переход от вступления к проблеме сочинения, подробней рассказать о ней, выявить плюсы и минусы проблемы.Далее комментарии. Их нужно написать очень грамотно, так как они играют важную роль в сочинении. Комментарии в основном пишутся так:"Автор повествует нам о ...""В тексте говорится, что ..."Можете написать комментарии своими словами, но если для вас это сложно то воспользуйтесь данными.После того как вы напишите комментарии, следует переходить к позиции автора.Можно брать любые позиции авторов, которые вы сможете подтвердить, или опровергнуть. Начать передавать позицию автора можно вот так:"Автор сделал для себя такой вывод:...", и далее высказать все об его позиции.Рассказав о позиции автора, можно переходить к следующему пункту плана, и написать свою точку зрения. Она может и соглашаться с автором, может и опровергать его суждения, выводы, это уже решать вам самим. Это ваше личное мнение о тексте автора, которое каждый должен придумать сам. Если конечно это вызывает у вас сложность, то можете воспользоваться следующими примерами написания личного мнения: "Очень интересными мне показались слова автора и так далее" И далее рассказать о том, что сказал автор, высказать свое мнение об этом. Пример написания мнения: "Я считаю, что автор текста был неправ в том, что ...". Вот так можно оформить свою точку зрения на слова автора.<span> Написав свои мысли по поводу суждений автора, можно сделать и вывод. Вывод должен быть краток, и в тоже время он должен быть понятным тому, кто прочитает ваше сочинение. Напишите, что текст автора вас очень затронул, и коротко объясните почему вы согласились или отказались со словами автора. На этом можно и закончить написание сочинения.</span></span>
СКОРПИОНЫ
<em> Когда человек слышит о скорпионах, у него возникает ассоциация со смертельной опасностью ядовитым жалом. Распространено мнение, что ночью скорпионы специально отыскивают спящего человека, чтобы ужалить его. Это ложь.</em>
<em> Где водятся много скорпионов, они нередко заползают в дома. Ночью они совершают охотничьи походы и могут забраться на постель. Если спящий придавит скорпиона, то он может ужалить. Но первым на человека скорпион не нападает. Укол скорпиона - средство нападения на мелкую добычу. Он может использоваться и при обороне. </em>
<em> Но мелкие скорпионы не представляют для человека смертельной опасности. В некоторых странах скорпионы часто жалят людей. Число пострадавших в год измеряется тысячами. Но последствия укусов настолько слабы, что не требуют медицинского вмешательства.</em>
