Быть-4 буквы, 3 звука
желаниям-8 букв, 9звуков
проявляться-11букв,11звуков
добродетель-11 букв, 11 звуков
Учитель (что делает?) пишет на доске. Ребята внимательно (что делают?) слушают его объяснения. На уроке ученики (что делают?) узнают новые сведения о воде.
1. 2 (указательное местоимение "это" и лексический повтор слова "потребность".)
2. 2 (указательное местоимение "это" и лексический повтор слова "собрания").
3. то, этого, эти, те
4.5
5. свою, нашего
6. несколько
В моем представлении это невысокий человек в мантии,и спи сан ной разными при тя ж прилагательными
Тип речи - описание:
(! Начинаем с красной строки !) Утром я проснулся от жаркого солнца, бившего в белые стены.
Красные и жёлтые мальвы(это цветы) покачивались за открытым окном.
Вместе с ними в комнату подсматривал цветок настурции; в нём сидела мохнатая пчёлка. Я, замерев, следил как сердито она пятится и пытается выбраться из тесного цветка. По потолку без конца бежали светлые и блестящие струи, лёгкие волны - отражения реки.
Река шумела тут же, рядом
2 тип речи - повествование:
Ночью был сильный шторм. Свирепо дул ветер. Весь дом содрогался от бури. Грозно ухали морские волны. К утру шторм постепенно стих. Наташа и Серёжа пошли прогуляться к морю. Девочка подняла с песка маленького беспомощного рачка. Ночью волны выбросили его на морской берег. Рачок слабо шевелил лапками. Наташа бросила беднягу в воду. Он закувыркался в зелёной воде и быстро уплыл. В прибрежной улице на боку плавала рыбка. Мальчик поймал её и поскорее выпустил в море. Потом Серёжа нашёл 3 беспомощных улиток. Они почти высохли и тоже нуждались в помощи. В этот день Серёжа и Наташа спасли много морских обитателей.