Сегодня праздник-пасха.Этот день особенный.В этот день мы всей семьёй утром украшаем дом,варим и красим яйца,печем паски.Днем мы устраиваем состязания-кто побьет больше яиц противника.Конечно,я не всегда побеждаю,но не расстраиваюсь.После состязаний,мы садимся за стол и пьем чай с пасками.Вечером мы всей семьёй играем в настольные игры.Я люблю этот праздник.Он очень интересный.
<span>Сохранение традиционных сословий наряду с формированием социальной структуры индустриального общества. Формирование «среднего класса» (разночинцы, интеллигенция, предприниматели, служащие, мелкие собственники). Складывание отряда промышленных рабочих. Формирование в деревне прослойки сельских предпринимателей, потомственной бедноты. Медленное складывание слоя сельских наемных работников. Начало гендерной революции (появление женщин-землевладельцев, собственников купеческого капитала; использование женского труда в системе образования, медицины, промышленности). Особенности социальной структуры населения края.: низкий удельный вес социальных групп индустриального общества, преобладание населения, относящегося к традиционалистским слоям.</span>
Жизнедеятельность человека не всегда проходит в оптимальных условиях, благоприятных для физиологической и психической деятельности организма. Часто человек попадает в более сложные условия, а иногда и в экстремальные ситуации, опасные для его здоровья и жизни. Военная служба, а тем более возможные условия реального боя сопряжены с повышенной эмоциональной напряжённостью и значительными физическими нагрузками. Для благополучного выхода из трудных ситуаций надо готовить себя, приобретать необходимые знания и умения, повышать эмоционально-волевую устойчивость, совершенствовать физическую подготовк В экстремальной ситуации у человека возникает особое состояние эмоциональной напряжённости, именуемое стрессом. Такая напряжённость изменяет обычные психические процессы человека, ослабляет восприятие, ощущения, внимание, притупляет воображение, представление, память, затормаживает мышление и речь.В общем виде зависимость между силой стресса и работоспособностью может быть представлена следующим образом. По мере возрастания эмоциональной напряжённости вначале работоспособность и возможности человека повышаются по сравнению со спокойным состоянием, доходят до максимальной величины, а затем начинают падать. При этом в первую очередь затрудняются восприятие и мышление, причём тем больше, чем сложнее ситуация. С увеличением напряжения появляются ошибки в выполнении отдельных операций или их пропуски, стремление перейти к более простым действиям. Иногда при этом оживают старые, но уже непригодные в данной ситуации навыки — человек действует машинально, не сознавая своих действий. При ещё более сильном стрессе появляется чувство растерянности, неспособность сосредоточиться на выполняемой деятельности, а также лишние, импульсивные движения и действия либо наоборот — резкая скованность, заторможенность.
<span>Рассмотренная схема условна и обща. На самом же деле психологическое воздействие опасных ситуаций проявляется у людей неоднозначно, представляет индивидуальную, личностно выраженную реакцию. Есть люди, которые действуют более эффективно именно в состоянии высокого эмоционального напряжения — на экзаменах, ответственных соревнованиях, в жизнеопасных бытовых ситуациях или в бою. Других же подобные ситуации психологически демобилизуют, у них наступает своеобразный «психологический шок» — появляется сильная заторможенность либо суетливость, поспешность, неспособность к разумным действиям. </span>у.