заходи на настоящий акаунт паль дорого
Взаимосвязь и соотношение подземной и надземной частей растения.
<span>Изучение ботаники позволяет нам ясно представить значение каждого органа в живом растении. </span>
<span>Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. </span>
<span>Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. </span>
<span>В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. </span>
<span>Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. </span>
<span>Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. </span>
<span>То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение. </span>
<span>Многие из вас видели большие дуплистые деревья. У таких деревьев древесина и сердцевина почти полностью разрушены, разрушены и сосуды, по которым передвигается вода. </span>
<span>Листья перестают получать воду, и нормальная жизнедеятельность растения нарушается. </span>
<span>Если один из органов растения начинает усиленно расти и развиваться, изменяются и все остальные органы. Например, после подкормки растений селитрой сначала изменяются листья. Они становятся более крупными, темно-зелеными, в них образуется больше органических веществ. Следовательно, усиливается питание растения. Это вызывает рост и других органов. </span>
<span>Взаимосвязь органов приводит к большой зависимости развития надземной части растения от подземной, и наоборот. </span>
Надо же задание с предстоящей олимпиады по биологии за 10-11 класс в Казахстане. Первый тур теорет тест 23- ий вопрос. Интересно кто то из учителей спрашивает или олимпиада проводится у кого то раньше?))ответ кстати гаструляция.))
<span>Проведение нервного импульса от нейрона к нейрону. Все верно.
Отростки нервных клеток, кстати, это аксоны. </span>
<span>1) Органические вещества обеспечивают костям:
</span><span>Г – гибкость и эластичность
</span><span>2) Неподвижно соединены:
</span><span>В – кости черепа
</span><span>3) Кости черепа, лопатки, тазовые кости относятся к ………. костям
</span><span>А – плоским
</span><span>4) В состав стопы не входят:
</span><span>Б – запястье
</span>5) Функцию кроветворения выполняет:
<span>Б – красный костный мозг
</span><span>6) К мозговому отделу черепа не относятся ………. кости:
</span><span>В – скуловые
</span><span>7) В связи с прямохождением у человека появилась:
</span><span>Г – сводчатая стопа
</span><span>8) Нарушение целостности кости – это
</span><span>А – перелом
</span><span>9) Для гладких мышц не характерно
</span><span>Б – многоядерность
</span><span>10) Что не является причиной нарушения осанки
</span><span>Г – несоответствующая росту мебель
</span><span>11) Источником энергии, необходимой для движения, являются
</span>Г – органические вещества