Думаю, что так:
Один мальчик гулял на улице. Было поздно, и он собирался домой. Вдруг, он увидел красивую бабочку, которая летела к выходу из двора. Мальчик бежал за ней, а она улетала от него. Когда мальчик устал, он остановился и огляделся. Вокруг была совершенно незнакомая ему территория: разные дома, магазины...Он из никогда не видел и не мог понять, куда ему идти дальше. Он пошел вперед и увидел красивую виллу. Перед ней не было забора. Позади большой виллы был большой сад, в который вела аккуратная аллея. Перед домом были кусты можжевельника. Он осторожно подошел к вилле и постучал. Дверь открылась, и к мальчику вышла женщина. Мальчик сказал, что потерялся. Женщина накормила его, спросила, знает ли он адрес его дома. Мальчик сказал, что знает и рассказал его. Тогда женщина проводила его до дома. Там его встретила обеспокоенная мать. Она поблагодарила добрую женщину и увела мальчика в дом.
Потому что 1 н пишется при суффиксе "ан"
Может на - приставка ушн - корень ик-суффикс и-окончание ,основа все слово без окончания
Словообразовательное гнездо - это совокупность слов с тождественным корнем, упорядоченная в соответствии с отношениямисловообразовательноймотивации. Вершиной (исходным словом) гнездаявляется немотивированное слово. Гнездо может быть определено и как совокупностьсловообразовательныхцепочек, имеющих одно и то же исходное слово.Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности. Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку
