Определение понятия правового статуса ребенка следует формулировать с учетом концептуальных подходов, сложившихся в теории права и отраслях юридической науки при определении правового статуса и правового положения личности вообще.
Термины <span>«правовой</span> статус», <span>«правовое</span> положение» часто употребляются в законодательстве и научной правовой литературе. Их обычно применяют тогда, когда речь идет о характеристике состояния того или иного субъекта правового общения, например органа государства, организации, отдельной личности. При этом за редким исключением не делается каких-либо различий между терминами <span>«положение</span>» и <span>«статус</span>». Чаще всего они понимаются как синонимы.
“Переберем одну за другой все подробности обстановки, при которой Раскольникову приходилось обдумывать свое положение и искать выхода из той ловушки, которую расставила ему жизнь; перечислим одно за другим впечатления, которые ложились на его измученную нервную систему; взвесим и оценим все мелкие и мучительные столкновения, которые направляли в известную сторону течение его мыслей, и потом спросить себя оставалась ли за Раскольниковым свобода выбора и в его ли власти было прийти к такому дикому абсурду, которым закончилась его глухая и одинокая борьба.”<span> (Писарев Д.Н. Борьба за жизнь – в кн.: Ф.М.Достоевский в русской критике М.,1956, с. 173)</span><span>
</span>
Младший из двух сыновей растратил все наследство отца и когда ему стало нечего есть, вернулся домой, смиренный и виноватый.Он понял свои ошибки,что жил впустую, в душе -горечь и боль, вина перед отцом и братом. Отец был очень счастлив ,что его сын блудный вернулся и устроил пир. Когда вернулся старший сын, он не понял радости отца и не мог простить брата.Он даже,наоборот,расстроился и стал злиться. Его задело то, что он -верный отцу сын, всегда работал , никогда ничего не просил, не тратил, был порядочным и послушным,но отец его так не хвалил и не устраивал пир для него. А отец это объяснил одной фразой:
- Мой сын был "мертв", но теперь "ожил"!. Он дал понять брату, что нужно уметь прощать, радоваться,когда человек сам раскаялся и пришел просить прощение у отца. В этом -великая сила, прийти просить прощение ,и суметь простить.
1.материальные элементы;
кадры специалистов;социальные институты.
2. В ответе должно быть указано, что государство Т. не сохранит высокого уровня всеобщей образованности своих граждан, поскольку образование станет доступным только состоятельным слоям населения. Приведено положение текста: «Распространение ценностей культуры осуществляется, прежде всего, через общественную систему образования... От количества учебных заведений, качества обучения, квалификации преподавательского состава, от доступности всех видов образования широким массам населения во многом зависит уровень духовной жизни общества».3. необходимо стремиться продемонстрировать достижения культуры максимальному количеству людей, чтобы они имели представление о них. А для этого следует репродуцировать произведения искусства;- произведения искусства, как правило, созданы давно и разрушаются с течением времени. Поэтому их следует целенаправленно сохранять;
Ответ:
Это было солнечное затмение
Объяснение:
Люди в Средневековье со страхом относились к солнечным затмениям. Они не понимали их причины, не знали, что это явление ничем не грозит людям, и полагали, что это какой-то пугающий знак от сверхъестественных сил. Поэтому солнечное затмение считалось дурным знамением. Так было и с Игорем.