Чтобы научить ребенка определять главные члены предложения, повторим с ним, что такое подлежащее и что такое сказуемое.
Подлежащее обозначает лицо или предмет, который совершает действие. Подлежащее обычно выражается существительным или местоимением в именительном падеже. Эта грамматическая форма - один из главных признаков подлежащего. Не бывает подлежащее в другом падеже (в пределах школьного синтаксиса). Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопросы: что делает? что сделал? что будет делать? или каков? какова? что он такое?
Рассмотрим вначале нераспространенные предложения, состоящие только из главных членов:
Весна наступила. Солнце светит. Утро наступило. Я буду петь.
К подлежащему задаем вопрос: о ком или о чём говорится в предложении?
Что? Весна. Что о ней говорится? Что весна сделала?
Весна наступила. Наступила - сказуемое.
Кто? Я - подлежащее. Что я буду делать? - буду петь - сказуемое.
Когда ребенок уяснит это, можно взять распространенное предложение с второстепенными членами:
Уже наступила солнечная весна.
Дополнение это второстепенный член предложения. Прямое дополнение - существительное в Винительном падеже без предлога. Например: Он делал (что?) УРОКИ. Мама позвала (кого?) СЫНА.(В.п. без предлога) Косвенное дополнение - существительное во всех остальных падежах. Например: Маша хотела стать (кем?) ПАРИКМАХЕРОМ. - (Т.п.) Витя налил кофе (куда?) В КРУЖКУ. -(В.п. с предлогом)
Имя существительное "запрос" очень легко сочетается с разными словами. Например:
- Запрос (какой?) с просьбой.
- Запрос (кому?) начальнику.
- Запрос (чей?) граждан, Перепёлкина.
- Запрос (куда?) в прокуратуру.
Ну, и так далее. А когда дело доходит до вопроса управления винительным (на что?) или предложным (о чём?) падежами, становится немного посложнее.
_
Очень часто, выкручиваясь из этой непростой грамматической ситуации, мы говорим: "Запрос насчёт (чего-либо), или "запрос касательно, касаемо (чего-либо). Это и есть выход из ситуации.
А если нужно выбирать только из "о" и "на", то следует говорить "на".
Например:
"Запрос на потенциал", "запрос на документацию", "подать запрос на получение". Это более литературно и грамотно, чем "запрос о документах".
Чтобы найти пары слов, удовлетворяющие заданным условиям, необходимо отделить главные члены предложения от второстепенных. Подлежащее "листья" и сказуемое "шуршат" -- это основа предложения.
Каждый из этих главных членов имеет свою группу второстепенных членов, для выявления которых нужно просто задать соответствующие вопросы от подлежащего и сказуемого.
Листья какие? Листья жёлтые. В этом словосочетании определение "жёлтые" поясняет подлежащее (группа А).
Шуршат когда? И шуршат где? Шуршат в листопад; шуршат под ногами. Каждое из этих двух словосочетаний являются обстоятельствами времени и места соответственно; они поясняют сказуемое (группа Б).
Член предложения - это слово самостоятельной части речи, которое используется при составлении предложения.
Члены предложения могут быть:
- главными: это подлежащее и сказуемое;
- а также второстепенными: обстоятельство, дополнение, определение.
Обратите внимание, что члены предложения подчеркиваются по-разному: подлежащее - одной сплошной линией, сказуемое - двумя линиями, обстоятельство - точками и черточками попеременно, дополнение - черточками, определение - волнистой линией.
Также к каждому члену предложения можно задать индивидуальный вопрос.
Служебные части речи не могут являться членами предложения, при разборе они просто опускаются.
При разборе предложения на члены разумнее начинать с главных членов, уже затем переходить к второстепенным.
