Я очень люблю читать ещё с раннего детства. Научилась читать я в 5 лет. Мне тогда открылся прекрасный мир сказок. Как же это было интересно, прочитать самой целую сказку! Теперь я немного подрасла. И читаю не только сказки. Как много интересного писали и пишут писатели: и стихи, и басни, и рассказы, и повести, и много ещё жанров.
Я очень хочу почитать что-нибудь фантастическое. Но еще пока сложно читать такой жанр. Я всегда переживаю за героя книги.
И потом как прочитаю, бегу к маме и начинаю всё пересказывать. Да так быстро это делаю, что она меня не всегда понимает. В книгах рассказывается много интересных и поучительных историй. я стараюсь их запомнить, чтобы не делать плохих поступков. Книги учат нас, как надо себя вести и чего нельзя делать.
<span>Там много полезной информации и хорошо запоминается прочитанное. с каждым годом я всё больше и больше люблю читать. Как хорошо, что книги не кончаютсь!</span>
Что за бред, какое задание?
Он был худ, некрасив, ростом не высок и не низок, одет небрежно. Он совсем не сильная натура, но человек очень не глупый и вовсе не робкий. Этот человек, если можно так выразиться, не настоящий: с дряблой волей, дефектной совестью. Это не настоящий злодей, а сказочный. Это не быль, а небылица, притом вовсе не занимательная и крайне неприятная. Не громкие, но ясные звуки непонятного ей языка звучали уже не далеко, а рядом. В невидимую, завешенную ковром дверь кто-то постучал. И как не досмотрел? И как ты не дослышал? Солнце было не яркое, не греющее, не обещающее хорошего дня.
1)Мальчик, игравший с мячом, забил гол. (Игравший с мячом)
2)Музыкант, поющий песню собственного сочинения, добился успеха. (Поющий песню собственного сочинения)
3) Время, потерянное просто так, никогда не вернется. (Потерянное просто так)
4) Сон, приснившийся мне сегодня, поверг меня в шок. (Приснившийся мне сегодня)
5) Взгляд, брошенный на меня, заставил меня волноваться. (Брошенный на меня)
2,3
т.к. обособденные предложения-это причастные или деепричастные обороты,выделенные запятыми
