Ответ:
ЧИСТОЕ ИСКУССТВО» (иначе — «искусство для искусства») — эстетическая теория, которая утверждала, что искусство и литература не должны выполнять социальных задач, не обязаны приносить «пользу», а должны служить лишь для эстетического наслаждения прекрасным. Идеи «чистого искусства» проявились в позднем творчестве Пушкина (стихотворения «Поэт», «Поэту», «Поэт и толпа»), далее — у таких поэтов, как Тютчев, Фет, И. Анненский и др., а на рубеже XIX-XX веков — в теориях и творческой практике декадентства. Теорию «чистого искусства» разрабатывали такие критики, как А.В. Дружинин, В.П. Боткин, П.В. Анненков и др. Противоположная теория, согласно которой искусство и литература должны служить обществу, обличать и исправлять социальные пороки и тем самым приносить «пользу», нашла свое отражение в критических и художественных произведениях Белинского, Чернышевского, Некрасова и др.
Надеюсь помогла ;)
В комедии Фонвизин "Недоросль", очень хорошо показана невежество Митрофана и необразованность. Когда я читал/читала комедию, то задумалась/задумался, о своей будущей жизни. И поняла/понял, что если я не начну лучше учиться и не буду стараться быть культурной/культурным, то я вырасту, как Митрофан, таким же необразованным, глупым человеком. А я не хочу стать таким, я хочу пойти в перёд и только подниматься и никогда не опускаться вниз.
ДЛя художника родина это её защитники, спасители
Да, можно!
<span><span>Послевоенные годы. Голод. Даже в деревне жить трудно. Автор
уезжает в районный центр учиться, потому что в его деревне только начальная
школа. Он пятиклассник. Все время хочется есть, но он понимает, что мать не
может помочь деньгами. Мальчик начинает играть в игру на деньги, но местные
мальчишки играют нечестно, однажды его избивают за правду. Молоденькая
учительница, которая сразу поняла причину его игры в "чику" назначает
ему дополнительные занятия по французскому языку у себя дома. Когда мальчик отказался
от тарелки супа, Лидия Михайловна, предложила ему играть в
"замеряшки" на деньги, она поддавалась, чтобы он выигрывал деньги на
молоко. Однажды за этой игрой их застал директор школы. Учительницу уволили, и
она уехала. А зимой прислала автору посылку, в которой были макароны и яблоки,
которых он никогда не видел.
Хороший рассказ о добрых и отзывчивых людях.
</span></span>
Вера очень любила своего мужа со всеми его недостатками и достоинствами. Она была готова поддержать и момочь ему в любой ситуации. Они живут не шикарной жизнью,но она рада и этому. Иуж ее не простой человек со сложным характоером,но она приспособилась и к этому. Из ътогом мы можем увидеть,что Вера счастлива,ведь она очень любит своего мужа и не представляет жизни без него.
