никто из домашних и даже жена, Наталья Александровна, не заметили волнения Алексея Александровича. На многострадальные печали России его сердце не могло не откликнуться и не болеть. — Я только что получил вашу записку, Алексей Александрович. У вас что-то случилось? — с порога начал запыхавший¬ся молодой человек, студент-второкурсник Павел Евдокимов. — Случилось не только у меня — у всех у нас в университе¬те. Я сегодня узнал, что большое число студентов за неуплату приказом ректора увольняется. И это, вы понимаете, в такой момент! Они через полтора месяца заканчивают учение, а теперь должны лишиться дипломов! Так нельзя оставить! Нужно их спасти.Необходимо внести за них 2000 рублей...Идите скорее к ректору. Только не называйте ни в коем случае моего имени.Разговор с ректором был краток.В университете распространились прямо-таки почти невероятные слухи о академике, который бескорыстно и безвозмездно помогал студентам в их бедах.Ректор дал студенту твердое обещание задержать до понедельника приказ об увольнении студентов.Точно в срок, в последний понедельник марта 1909 года, деньги были вручены П. Евдокимовым ректору университета.— Поблагодарите сердечно от меня этого неизвестного благо¬родного человека,— сказал с волнением ректор. Этим «неизвестным человеком» оказался к тому времени уже широко известный в научных филологических кругах Европы академик, профессор Петербургского университета, выдающийся русский ученый Алексей Александрович Шахматов— языковед, историк, этнограф, фольклорист, историк русского летописания.
<span>Снова степь.(наз.) Теперь на горизонте широко разлеглась станица Абадзехская – синеют ее пирамидальные тополя, голубеет церковь. Воздух дрожит от зноя. Лица девочек Соловьевых принимают спокойное до суровости выражение – они скрывают усталость. Но вот наконец-то станица Абадзехская входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами, палисадниками с мальвой.
Здесь мы сделали первый привал. Берег реки, низенькая изгородь, чьи-то сады.(назывное) Купанье в знакомой воде с незнакомого берега.(назывн.) Все довольны переходом и приятно удивлены тем, что я не устал, а я – больше всех. Собираем хворост,(о.-л.) разводим костер,(опред.-личн.) девочки варят кондер – не то суп, не то кашу из пшена со свиным салом.
Задание 2.
</span><span> Младенца отнесли на гору Иду и бросили там. ( неопр. - личное предл.)
Париса нашли и воспитали пастухи.- Париса нашли и воспитали в семье пастухов.
</span><span>Дело в том, что его родители Приам и Гекуба еще до рождения сына получили страшное пророчество: из-за мальчика погибнет Троя
- Дело в том ,что родителям Париса Приаму и Гекубе напророчили : из -за мальчика погибнет Троя</span>
Я люблю свою игрушку!Эта игрушкак у меня с самого детства.Я много пережил(а) с ней!Хотя у меня много других игрушек,но эта самая моя любимая!
Где слово игрушка ,можешьзаменить ее свое любимой игрушкой там к примеру Тедди.
Суффиксальный способ: Апельсинчик, местечко, куколка, мужество.
Приставочный способ: Невежливый.
Приставочносуффиксальный: Бесконечность, безумный, разрезать, предвечерний, проглядеть, приморский, отблагодарить.
слон большой
обезьяна резвая,шустрая
медведь косолапый
жираф длинный
