Знаете, это такой простейший тест.
Как человек относится к той Победе?
По ответу на этот вопрос можно сделать очень принципиальный вывод.
Если для человека Победа - предмет гордости, значит он ощущает себя гражданином этой страны.
Это его страна победила.
Это его деды смогли выстоять и раздолбать самую страшную армию в мире.
Это его семья вынесла все эти беды и плакала от счастья, когда кончилась война.
Для него это - собственная жизнь, собственная история.
Вот этот человек и представляет собой народ этой страны.
Он готов за неё сражаться и умирать так же, как это делали деды.
А если человека Победа раздражает - значит он ментально не гражданин этой страны.
И для него все эти эмоции - слюни или мракобесие.
Он здесь чужой, он ощущает себя "гражданином мира" (того, который и пытался нас завоевать).
Он не связывает свою судьбу с судьбой этой страны, он не готов за неё умирать.
Для него эта страна - "государство".
Не "Родина", а "государство".
И, случись новая война, он только порадовался бы поражению этого "государства" (как Ленин в своё время).
Эта страна, жизнь её народа ему неинтересны.
Такой вот простой тест.
Называется "свой-чужой".
Вы говорите, Победа "используется" для воспитания патриотизма?
Ну да, конечно, используется.
Потому что ну просто нет ярче примера, когда для людей Родина была важнее всего на свете.
Даже важнее собственной жизни.
А что ещё может сделать человека патриотом, если не такие примеры?
Надо ли это делать, надо ли пытаться воспитывать патриотизм?
Сложный вопрос. Наверное, всё-таки надо.
Потому что, если не объяснять ребенку с детства, что такое хорошо и что такое плохо - вырастет ли он порядочным человеком?
Если не объяснять с детства, откуда берется любовь к родной стране, - будет ли он её любить?
И не вырастет ли он здесь инородным "гражданином мира"?