Дежурный врач-это прилагательное ,врач (какой?) дежурный.
Дежурный вымыл доску-это существительное ,вымыл (кто?) дежурный.
"В картине "Заморские гости" старина оживает, вторгается в наши чувства в блеске ослепительных красок, жизнерадостная, бодрая, прекрасная. Гости приплыли в наши северные земли, обрамляющие залив, поднимающимися из него зелеными островами. На одном из холмов - город, обнесенный крепостной стеной. И земля, и этот город, и его жители, которых мы не видим, но присутствие которых хорошо чувствуем, - всё полно внутренней силы, красоты, всё "Русью пахнет".<span>Эта, выполненная маслом, картина декоративна, цвет её предельно интенсивен. Художественные особенности картины, не говоря уже о содержании, свидетельствуют о её связи с народным искусством, с национальными традициями русской живописи. Интересно, что она вошла в каталог персональной выставки Рериха в 1903 г. под названием: "Заморские гости. Народная картина". В этом произведении ярко проявился талант Рериха в области композиции, которой он прекрасно владел. Характерно для него оперирование большим и обобщенными тоновыми и цветовыми массами, стремление к максимальной простоте, определенности линий и форм, глубокая продуманность каждой детали; впрочем, - и это типично для всего зрелого творчества художника, - он допускает минимальное, самое необходимое количество деталей, а то и вовсе избегает их, чтобы не нарушить значимости образов, монументальности". (Н.Соколова. Н.К.Рерих. Жизнь и творчество, М., 1978, с.45)</span><span>"Историчны не только ладьи и сидящие в них варяги в шлемах, но и пейзаж. Волнистые линии зеленых холмов с оставшимися кое-где округлыми валунами - след движения ледников, сгладивших, смягчивших рельеф северного ландшафта. На вершине одного холма три кургана - захоронения вождей, на другом - укрепленный тыном и башнями славянский городок, откуда, должно быть, с тревогой и любопытством смотрят на флотилию жители. Поразительно мастерство, с которым Рерих по-куинджевски написал озаренные закатными лучами и горящие на Солнце разноцветные струги. Художник переносит нас в глубь веков и заставляет стать очевидцами событий языческой Руси. Для понимания красоты этой Руси нужно, писал он, "постичь дух современной этим предметам искусства эпохи, полюбить её, славную, родную, полную дикого простора и воли". Вместе с Рерихом мы видим, как прекрасна эта горделивая ладья, рассекающая синеву реки, и дрожащее в легкой зыби её разноцветное отражение"</span>
<span>Задание: Составь
самостоятельно графический диктант. Для этого выпиши из учебника по
литературному чтению или составь шесть предложений (среди них должны
быть и простые с однородными членами, и сложные с союзами и, а, но, и с прямой речью ). Рядом с каждым предложением составь его схему.
1. Простое предложение с однородными членами:
На лесной поляне пестрели васильки, ромашки и незабудки.
Схема: [= О, О и О], где О - однородные подлежащие.
2. Сложное предложение с союзом И:
Я собрала цветочный букет, и мы с братом решили подарить его бабушке..
Схема: [ - = ], и [ - = ].
3. </span><span>Сложное предложение с союзом А:
Тимофей побежал позвать бабушку, а я осталась ждать во дворе.
</span><span>Схема: [ - = ], а [ - = ].
4. </span><span>Сложное предложение с союзом НО:
Я протянула ей наш цветочный подарок, но он выпал у меня из рук в последний момент.
</span><span><span>Схема: [ - = ], но [ - = ].</span>
5. Прямая речь:
"Спасибо, мои любимые, за внимание", - сказала бабушка.
Схема: "П", - а.
(п - прямая речь, а -слова автора).
6: Прямая речь:
Я ответила: "Сейчас мы соберем все упавшие цветы, и ты увидишь какой красивый букет получился".
Схема: А: "П".
</span>