<span>Как-то раз я встал
рано утром. Настроение было хорошее. День солнечный. Я решил сразу сейчас
сделать уроки, чтобы потом не беспокоиться. Но как только я открыл дневник, я
увидел там двойку. Я даже обиделся. За что? но потом вспомнил, что не
пересказал текст по литературе.<span>
Я всё
же сделал уроки, а потом пошёл в школу. Там меня встретил мой сосед по парте.
- ну
что? двойку вчера получил, да? Как родители, ругали? Двоечник.
Так он
мне не давал покоя на всех уроках, и вот когда мы записывали домашнее задание
по математике, он начал смеяться, поглядывая на мою двойку. тогда я не выдержал
и сказал:
- Чтоб
у тебя была двойка!!!
И тут
гляжу в дневник, а там вырисовывается, красивая двойка по математике, да ещё и
подпись учителя. Я даже вскрикнул. Но на меня все посмотрели, и я вел себя как
ни в чём не бывало. Но мой сосед ничего не заметил.
После
уроков я ему всё объяснил. А он говорит:</span></span>
-ты теперь бизнес
делать будешь.
На следующий день я
начал действовать. Я подходил к каждому по очереди и ставил им пятёрки за
деньги. Но не всё так просто. Однажды один мальчик, его звали Петя, болтал на
уроке, и учитель поставил ему двойку, а он даже не заметил. Это как то странно
получилось. Учитель просто подошёл и поставил двойку, даже ни о чём не говорил.
А Петя подумал, что это я. И говорит.
- Ты чего тут двойки всем
ставишь? Сейчас я тебе как дам.
- Ты если хочешь
получить пятёрку, то заплати, я поставлю.
<span>Но он рассказал всё
учительнице. Она ничего не сказала, просто завела новый журнал, в который я
никак не мог поставить оценку. Там моя карьера и кончилась.</span>
1. Ты (за кем?) ЗА НЕЙ (творительный падеж), а она (от кого?) ОТ ТЕБЯ (родительный падеж), ты (от кого?) ОТ НЕЁ (родительный падеж), а она (за кем?) ЗА ТОБОЙ (творительный падеж).
Отгадка: Тень
Каникулы!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
На перемене Марик мне говорит
- Давай убежим с урока.
Я заволновалась что Тётя Даша нас с портфелями задержит. Тогда Марик придумал бросить портфели в окно. Они глянули в окно. Возле самого окна было сухо, а чуть дальше огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Тогда мы сняли ремень с брюк и <span>связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это врямя прозвенел звонок. И пошёл дождь.
Марик написал мне записку:
- пропали наши тетрадки.
- Что делать будем?
Вдруг меня вызывают к доске.
-</span>Не могу, — говорю, — я к доске идти.
<span>«Как же, — думаю, — без ремня идти?»
</span>Тогда учитель спросил меня про домашнее задание.И просит показать тетрадку. Я молчал.
Учитель сказал:
-Придётся тебе поставить двойку.
<span>Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.</span>
<span>Из странной(определ. </span>≈<span> ) и запутанной (определ.</span>≈<span> ) речи (дополн. ----) я (подлеж. - ) ничего (дополн. --- ) не понял (сказ = )
повеств., невоскл., простое, двусоставн., распростран., осложнено однород. определениями.</span>