1) Различия: Русь по своему развитию несильно отставала от Западных стран, но все таки в Европе внедрялось больше технологий и было больше ученых. Науки и идея в Европе развивались быстрее, чем на Руси. На Руси преобладали идеи старины и обычаев а в Европе все наоборот.
Сходства: Европа и Русь были тесно связаны друг с другом и многие технологии и обычаи они заимствовали друг у друга, народы Европы и Руси исповедовали христианство и это сыграло большую роль на их общее развитие.
Но что характерно только для Руси, так это сотрудничество и с Востоком и с Западом.
2) Русь была большим, влиятельным и развитым государством, с сильной армией и сильным народом и конечно оно имело большое влияние и на Восточные страны и на западные.
1. Играли и смотрели только мужчины.
2. Не было деления на плохих и хороших героев.
3. Играли трагедии и комедии.
4. Постановки должны были нести какой-то урок.
5.Играли в масках.
6. Интерпретация мифов.
Причина собственно одна - фантазия безгранична. Люди всерьёз утверждающие о немеряных монгольских завоеваниях, жертвы мифологии никогда не пытавшиеся представить возможность таковых завоеваний в реале.
Официально же пожалуйста
1) Новейшая военная тактика - взятие городов с применением осадных китайских машин, на ядерном топливе стреляющих боевыми лазерами. Использование полумиллионной тяжёлой кавалерии в полевых сражениях (неплохо фантазируется, но нереально прокормить. )
2) Феодальная раздробленность покорённых территорий.
<span>3) Непревзойдённая гениальность вождя Чингисхана, создавшего тоталитарное государство в 12 веке, и мудрое руководство партии его потомков. </span>
Аристотель родился в 384году до н. э. в семье врача, именно этим обусловлено огромное количество его будущих трудов в область физиологии и анатомии. В 15 лет Аристотель становится сиротой, и его дядя, взявший мальчика под своё опекунство, рассказывает ему о уже очень знаменитом в то время учителе_ Платоне в Афинах. В 18 лет Аристотель самостоятельно добрался до Афин и поступил в академию Платона, поклонником которого уже был 3 года. Благодаря своим успехам в научной деятельности Аристотелю предоставили место преподавателя в академии. В 347 году до н. э. после кончины Платона Аристотель переселился в город Алтарей. Спустя 5 лет македонский царь Филипп пригласил философа воспитывать своего сына Александра. Знакомство Александра и Аристотеля было не долгим: в 339 году до н.э. Филипп скончался и наследник уже не нуждался в уроках. да и не до них ему было в то сложное время Македонии. Аристотель вернулся в Афины уже популярным и известным учёным. в основном благодаря связи с царским двором. В Афинах он основал собственную школу под названием Ликея ( так называется храм Аполлона). Способ обучения учеников у Аристотеля был специфическим: он читал лекции о метафизике, физике и диалектике, прогуливаясь по саду под зеленью деревьев. Так как ситуация в Афинах ожесточалась с каждым днём, а Аристотель считался одним из приближённых Александра, он покинул Афины летом 323 года до н.э. и поселился в Халкиде в Греции, где и умер спустя год.
Вот нашла на етом сайте
Советский образ жизни — распространённое в СССР словосочетание, обозначающее устоявшуюся, типичную для социальных отношений форму индивидуальной, групповой жизни и деятельности граждан СССР, характеризующую особенность их общения, поведения и склада мышления в различных сферах. То есть, советский образ жизни — это социальные, экономические, бытовые и культурные обстоятельства, характерные для основной массы советских граждан. По построению фраза аналогична устоявшемуся[1][2] выражению «американский образ жизни».
<span>К основным параметрам советского образа жизни, как правило, относят характерные для советской действительности труд (учёба — для подрастающего поколения), быт, общественно-политическая и культурная деятельность людей, а также различные поведенческие привычки и проявления советских граждан.</span>
