Это простые:
1.Взошло солнце и озарило всю окрестность. 2. Море глухо роптало и билось о берег. 3. Птицы проснулись и запели.
Это сложные:
4. Взошло солнце, и вся окрестность озарилась его лучами. 5. Птицы проснулись, и лес огласился их пением.
1. (= - и -), 2. (- = и =), 3. (- = и =), 4. (= -), и (- =), 5. (- =), и (- =)
Думаю правильно... Но сомневаюсь...
<span>Ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие, загорелые ноги девочки. Её тёмные, густые волосы сбились, касались плеч. Каждая черта Ассоль была выразительна, легка и чиста, как полёт ласточки. Тёмные, с оттенком грустного вопроса глаза казались старше лица. Неправильный мягкий овал лица был овеян прелестным загаром, какой присущ здоровой белизне кожи. Полураскрытый маленький рот блестел кроткой улыбкой.
</span>1)-стиль художественный
<span> -тип повествование
</span>2)форма глагола «прикрывать<span>» [ср.р., ед.ч., действ. залог, прош. вр., изъявит. накл.]
худенький: </span><span>худ— корень, </span><span>еньк— суффикс, ая</span><span>— окончание
полёт </span><span>по— префикс (приставка)</span><span>лёт— корень, </span><span>нулевое окончание
п</span>олураскрытый: <span>пол— корень, </span><span>рас— префикс (приставка), </span><span>кры— корень, </span><span>т— суффикс, </span><span>ый<span>— окончание
блестел : </span></span><span>блест— корень, </span><span>е— суффикс, </span><span>л— суффикс, </span><span>нулевое окончание</span>
1.Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
2.Словосочета́ние — это соединение двух или нескольких знаменательных <u>слов</u>, связанных по смыслу и <u>грамматически</u>, служащее для расчленённого обозначения единого понятия.
3. <span>При помощи суффиксов, окончаний, приставок, префиксов, частиц.
Примеры:Солнце-солнечный-</span><span>подсолнух***корень СОЛ.
Писать-написать***добавили префикс НА.
Весна-весенний***суфикс Н.
Каша***основа КАШ.
Зимний***окончание ИЙ.
4.</span><span>Окончание служит для связи слов и выражает значение рода, числа, падежа, лица.
</span>5.Окончание-это изменяемая часть слова<span>,которая виражает его грамматическое значение,то есть-число,род,падеж.
</span>6.<span>прилагательное в основном связано с им. существительным и зависит от существительного в тексте, то есть характерисует предмет, названный именем существительным, с определенных сторон, да и вопрос к нему ставится от существительного: зелёная трава(трава какая?), старый мост(мост какой?).
</span>7.<span>Существительное во множественном числе надо поставить в единственное и определить склонение.
</span>8.Наречие-<u>это не изменяемая самостоятельная часть речи</u>, обозначающая признак действия, признак признака. В школьном преподавании принято говорить, что слова этого класса отвечают на вопросы «как?», «где?», «куда?», «откуда?», «когда?», «зачем?», «почему?», «с какой целью?», «в какой степени?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.