1. Предпосылкой борьбы за независимость было обретение независимости
Соединенными Штатами Америки и буржуазные революции в некоторых
европейских странах, а метрополии - Испания и Португалия - в это время
оставались феодальными странами, что задерживало и их развитие и
развитие колоний.
Затем Испания и Португалия пытались выкачать как
можно больше из богатых колоний, а в то время в Латинской Америке уже
были образованные (причем родившиеся в Латинской Америке от смешанных
браков) люди, которые были против владычества испанской короны.
Зарождалась и национальная буржуазия. Многие получали образование в Европе и в США
И последняя причина: недовольство местных жителей - индейцев - политикой метрополий на их земле.
2.
да, почти все страны Южной Америки были независимыми уже к 1830 году. В
Центральной Америке колонии оставались, хотя первая независимая страна в
Латинской Америке - Гаити.
3. Сейчас некоторые страны назвать
так невозможно. Но не все. :( Экономическое развитие и уровень
экономической независимости таких стран как Боливия, Эквадор, Колумбия,
Перу и некоторых других, мягко говоря, желает куда лучшего.
<span>С
другой стороны - наиболее развитые стран - Чили, Уругвай, Аргентина,
Бразилия и Мексика - уже не "золушки". Это в прошлом - в 20 веке -
осталось.</span>
при Траяне, Траян завоевал племена даков, т.еДакию
Самым популярным был костел Троицкий в деревне Чернавчицы.В 1583 году,возможность спрятаться и защитить себя и свою семью являлась чуть ли не главным приоритетом. Укрепленные храмы с мощными стенами, бойницами и башнями, стоящие на возвышении или обнесенные стеной или крепостным валом, получили достаточно широкое распространение на белорусских землях.
<span>1. Краткое сведение о книге: имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает автор, кто стоит в центре повествования.
2. Тезис - мнение читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса.
3. Вывод - общая оценка книги.
</span>Рассмотрим данные пункты более подробно.<span>
1. Ученик записывает имя автора и название произведения. Далее можно написать в какое время происходили события, описанные в книге, что ребенок знает об этом историческом периоде из книг и кинофильмов. Затем можно упомянуть те личности, которые стоят в центре повествования.
2. В главной части отзыва нужно выразить свое мнение о прочитанном произведении. Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать наиболее понравившиеся места в произведении и обосновать, почему они понравились. Практически во всех отзывах дается характеристика одного или нескольких героев. Ребенок рассказывает о том, какие черты характера, поступки, подвиги героев прочитанной книги взволновали его. Он восхищается положительными качествами людей - их добротой, храбростью, и выражает свое презрение к отрицательным персонажам, возмущаясь их подлостью, лживостью, трусостью. Наиболее интересные отзывы получаются, когда есть сравнение, сопоставление прочитанного с фактами, известными из других книг или из жизни.
3. В отзыве ребенок обязательно должен дать оценку книге. Возможно, написать свои пожелания или советы другим ребятам, рассказать, о чем он размышлял после прочтения книги, чему она его научила. Может быть, ребенок захотел перечитать эту книгу ещё раз, пусть напишет почему. В конце можно написать своё мнение о языке книги и привести в пример понравившийся отрывок.
</span>Ниже приведены примеры вопросов, которые могут помочь в работе над отзывом.<span>
О чём эта книга?
Что ты знаешь об авторе книги?
Какова тема и основная мысль произведения?
Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?
Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения?
Понравилась ли книга? Чем?
Кто из героев особенно понравился? Почему?
С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
Как ты охарактеризуешь главных героев?
Где и в какое время происходили события, описанные в книге?
Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии?
Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов?
На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему?
О чём ты размышлял после прочтения книги?
Что тебе запомнилось, что показалось необычным?
Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься?
Чему научила тебя эта книга?
</span>