Экономика часть нашей жизни.Экономить приходиться часто. Газ,свет, вода.Всё ето деньги которых к сожалению очень мало.Что бы економить надо не оставлять свет, там от куда ти или кто то ушел. Вода- на нашей планете осталось не очень большой её запас .Поетому води надо меньше использовать. только по важной причине.Помотить посуду, помиться или даже покупаться,при уборке квартир и и т.д.Но не в коем случае её безкорисно использовать.
Газ- сейчас он стоит очень дорого для многих жителей планеты Земля,поетому его тоже надо економить. Свет- ето енергия которая стоит больших денег, свет убивает вредит человеку, а убивает очень помогает.Так же прежде всего нужно экономить деньги. Не разбрасивать на ветер.Лучше оставить маме,пусть она купит чего то поесть.Думаю тебе хватит)
пусть х-деньги положенные вначале
тогда за год вкладчик получит х+12/100х=112/100х
а если в месяцах, то ха первый он получит х*1.01
за 2-ой он получит (х*1.01)*1.01(тк теперь это его нынешняя сумма)
за 3ий он получит х*(1,01)^3
значит за 12 ый он получит х*(1.01)^12=1.1268250...х из чего мы видим, что это больше чем 1.12х
\
Ответ:
Объяснение:
ОФ на начало года - 1850 т. руб.
Введено в марте - 170 т.руб.
Выбыло в июне- 25 т. руб.
V= 1910 т.руб.
Ч= 130 чел.
1. Среднегодовая стоимость ОФ
1850+(170*10)/12-25*(12-7)/12=1850+141,67-10,42=1981,25
2.Фондоотдача
Фондоотдача = Объем всей выпущенной продукции / Среднегодовая стоимость основных фондов Фондоотдача показывает, сколько готового продукта приходится на 1 рубль основных фондов.
1910/1981,25=0,96
3. Фондоемкость
Фондоемкость = Среднегодовая стоимость основных фондов / Объем выпущенной продукции. Значение фондоемкости показывает, какая сумма основных средств приходится на каждый рубль готовой продукции.
1981,25/1910=1,04
или
1/0,96=1,04
4. Фондовооруженность
Показатель фондовооруженности отражает обеспеченность работников предприятия основными фондами и рассчитывается по следующей формуле: Фондовооруженность = Среднегодовая стоимость основных средств / Среднесписочная численность работников.
1981,25:130=15,24
<span>Национальный доход - это:
</span><span>
4. рента, зарплата, процент на капитал, доходы от собственности и прибыль фирм.
</span>
<span>Быстро
меняющаяся социально – экономическая обстановка требует от молодого человека
всестороннего развития. Экономика является одной из составляющих общественного
развития. Знания экономики способствуют
лучшей адаптации молодого человека в обществе. Экономическое образование
школьников не только приближает ребёнка к реальной жизни, обучая его
ориентироваться в происходящем, но и формирует деловые качества личности. </span>
<span>Учитель
должен быть современным, уметь работать и принимать решения в сотрудничестве со
школьниками. Процесс обучения должен
быть интересным для учащихся, давать простор для проявления творческой
самостоятельности.</span>
Роль экономики в школе - это подготовка подрастающего
человека к предстоящей жизнедеятельности. Обогащение различных видов школьной деятельности экономическим
содержанием способствует:
-
формированию экономического сознания школьника;
<span> -
приближению к реальной жизни; </span>
-
пробуждению экономического мышления;
-
получению знаний об основных профессиях и умению рассказывать о них;
-
обогащению школьного словаря;
<span> -
выработке таких качеств как: чувство собственного достоинства, умение честно
соревноваться, стремление доводить начатое дело до конца;</span>
<span> -
возникновению интереса к деньгам, осознанию правил их честно зарабатывать.
</span>
<span>Ранее разумное экономическое воспитание служит основой организации
эффективного взаимодействия школьника с окружающим миром. Осуществляя
экономическое воспитание в школьном возрасте, мы решаем задачи
всестороннего развития личности.</span>
