Высунул (что сделал) глагол
Н Ф высунуть
П П 1с сов в
Н П прош ед ч муж р
С Р сказуемое
СерЕдина (чего?) учебного года (р.п.)
круЖка (чего?) горячего молока (р.п.)
отЪехал от (чего?) большого дома (р.п.)
<span>Музей,хоккей, солнце,счастье,санаторий,планетарий,лотерея.Так вроде бы.
</span>
Shkulta Piren šály kun pilĕk e ulta lekce bazén . Matematikăpa vyras chĕlhi urokĕsem šály pulaççĕ kun . Chăvash chĕlhi urokĕsem vara ernere Ike vesnička CEC pulaççĕ . EPE chăvash chĕlhi urokĕsene chătămsărrăn kĕtetĕp , mĕnshĕn stísněné vĕsem mana Pite kilĕsheççĕ . Shkulta Epirus ike apatlanatpăr vesnička . Pĕrremĕsh lekce hyççăn irhi apatie Pata , ikerchĕ , kakao , sýr . Pillĕkmĕsh lekce hyççăn kăntărlahi APAT çietpĕr : Yasha , Cer ulmi nimĕrĕ , guláš rýže , masové kuličky , jejichž kompot . Ytlari kun kun kĕçnerni acetát shămat kun Ah Piren klasĕpeh Ishme çureççĕ . Uroksem hyççăn EPE ty kayatăp bazén . Basil svátek Nikolajevič trenér Ishme vĕrentet . Cavan pekeh EPE mediatsentrta kĕneke Woolas e noutbukpa ĕçlese Larmor yuratatăp . Shkulta - hodinové hodiny tĕrlĕren meropriyatisem irteççĕ . Vĕsenche ty tătăshah hutshănatăp . Její achasempe e Prezentace zeď haçachĕ Tůma yulatăp . Tăvată sehetre EPE kýl kayatăp . Saltănnă hyççăn APAT çietĕp . Manan anna ĕçlemest , kilt Pechek shăllămpa Lara . Mana uroksene pulăshat Tůma . EPE Kilty ĕçsene tăvatăp tomto yuratnă filmu păhatăp . вот
<span>Термином «романтизм» (франц. romantisme) обозначается обычно идейное и художественное движение, возникшее в европейских странах на рубеже 18 и 19 вв. и получившее отражение в различных областях науки и искусства.
Пришедший на смену идеологии Просвещения (см. Просвещения эпоха) , Романтизм был порождён как освободительным движением народных масс, пробуждённым французской буржуазной революцией конца 18 в. , борьбой против феодализма и национального гнёта, так и разочарованием широких общественных слоев в результатах этой революции и всего капиталистического прогресса в целом. В идейной программе Романтизма нашли выражение понимание ограниченности буржуазных просветительских идеалов, крушение надежд на победу провозглашённых революцией принципов «свободы, равенства и братства» , неудовлетворённость общественными порядками капиталистической эпохи, которые «оказались вызывающей горькое разочарование карикатурой на блестящие обещания просветителей» (Энгельс Ф.).</span><span>
</span>