Негроидная раса:
заметное отличие от других рас- это цвет кожи (коричневый) Люди принадлежащие этой расы живут в Африке и частично в Америке. Представители имеют темную кожу, большие яркие губы, кудрявые волосы и светлые ладони. Кудряшки на волосах и темный цвет кожи нужны для защиты от множества солнечных лучей, ведь эти люди живут преимущественно в Африке, а там всегда жарко и много солнца. (Мои сведения)
1. Вселенная - это все,что окружает нас. В том числе, что находится за пределами Земли - космическое пространоство,планеты,звезды.
2. Индейцы делили мир на 3 части. а) высокий мир - мир,населенный богами,эти персонажи были нарисованы краской,символизирующей жизнь.
б) средний мир - обитали люди,животные и растения. в)низший мир - связывались со смертью и обновлением: Дух земли,мифические змеи и псы. Они изображались черной краской, символизирующей смерть.
3. В центре Вселенной он поставил неподвижную шарообразную Землю. То, что Земля-шар, Аристотель доказывал двумя фактами: во-первых во время лунных затмений Земля отбрасывает на поверхность нашего спутника круглую тень, а во-вторых, во время дальних путешествий звезды, расположенные низко над горизонтом, исчезают под ним скрытые выпуклостью Земли, зато с другой стороны появляются новые, до этого не видимые.
Система мира Аристотеля называется геоцентрической: вокруг Земли, вращаются твёрдые прозрачные сферы, к которым прикреплены Луна, Меркурий, Сатурн, Юпитер, Венера, Марс и Солнце. На восьмой сфере он поместил все звёзды, на девятой сфере был своего рода небесный мотор, который и вращал все остальные сферы. Система Аристотеля выкинула из мироздания богов. Жрецы обрушили на него весь свой гнев и изгнали на старости лет из родного города.
Учение Аристотеля оказалось полезным для европейской науки средних веков, однако некоторые его ошибочные выводы его последователями были объявлены непререкаемыми истинами и долгое время тормозили развитие науки.
1)
Чтобы чувствовать себя полезным человеком, я готов помогать другим.
2)
Мне еще не хватает знаний о математических действиях с обыкновенными дробями.
3)
Для того, чтобы достичь успеха в учебе, мне нужно больше времени посвящать учебе.
Большой вклад в развитие искусства народных художественных промыслов Республики Дагестан внесли кубачинские мастера Г. Кишов, А. Ахмедов, Ш. Мунгиев, Р. Алиханов, Г.-Б. Магомедов, А. Абдурахманов, Г.-Г. Чабакаев, Г.-А. Гаджиламаммаев, М. Хартумов, А. Гусейнов, М. Магомедова, гоцатлинские мастера М. Джамалудинов, Б. Гимбатов, унцукульские мастера И. Абдуллаев, А. Магомедов, братья М.-А. и Г. Газимагомедовы, М. Гасанов, М. Макачев, балхарские мастерицы П. Османова, Х. Магомедова, А. Сулейманова, З. Умалаева, ковровщицы Южного Дагестана У. Абдулкеримова, Б. Абдуллаева, Г. Агабалаева, А. Агасиева, С. Адилова, М. Азизова, Г. Аллахвердиева, Н. Кафланова, Г. Раджабова, Г. Ризаханова и многие другие.
Классические подходы к
структурированию американского
общества:
1) функциональный подход
основывается на роде занятий, уровне
дохода, условиях жизни индивида, а
также на том, каким образом человек
идентифицирует себя с определенной
этнической или расовой группой;
2) репутационный подход
основывается на взаимодействии
людей в обществе на основе
социального статуса (равные,
вышестоящие или нижестоящие). В
основе подхода лежит престиж
(персональный и групповой). Так,
классификация не основывается на
конкретном параметре образования
или дохода, а складывается из общей
картины жизнедеятельности человека.