Однажды Петька и Котька пошли рыбу ловить. но в тот день она не клевала и мальчишки пошли домой. по пути увидели огород, залезли в него и стащили огурцы. попихали их в карманы, за пазуху. идут домой, а тут. Петька испугался, что мама его ругать будет и спросит откуда огурцы и отдал свои Котьки.
приходит Котька домой выгружает огурцы и радостно заявляет маме, как они с Петькой их стащили. а мама его наругала, сказала, чтоб он отнес обратно. мальчику было страшно идти на улицу, ведь там темно, но мамА ответила так "Лучше пусть у меня совсем сына не будет, чем сын вор"
мальчик шел, шел и решил выбросить в канаву их, а дома сказать,что он их отнес. а потом стало жалко дедушку- сторожа, и он побрел дальше. вернулся в огород, дедушка подошел к нему и спрашивает чего он пришел. Котька признался во всем и отдал огурцы.
мальчик -тут только одного не хватает
дедушка- а где же он?
- я его сьел, а это будет считаться за воровство?
-ну раз уж такое дело, нет, не будет, считай что я тебе его подарил.
обратно Котька возвращался веселым с легкостью на душе.
В "Мастере и Маргарите" впервые за долго время литературы зло являетя двух сторонним, ибо добра в данном романе нету в помине. Мы привыкди видеть зло как источник всех бед, но впервые нам предоставляют импозантную девицу в черном, которая точно знает, чего хочет, и при этом успевает мешать людям, одним трамваем, или прочими пакостями. Однозначно нельзя назвать никого ни добрым, ни хорошим. Есть только мнения, и история. В ней уже и кроется ответ.
Думаю, я буду совершенно прав, если скажу, что первым литературным именем, с которым человек знакомится в детстве, является имя великого русского поэта А.С. Пушкина. Творчество этого художника настолько прочно вошло в нашу жизнь, что мы воспринимаем его нечто само собой разумеющееся, часто не задумываемся об этом. Хотя произведения Пушкина, вольно или невольно, обогащают нашу жизнь, становятся ее неотъемлемой частью.
<span> Первые литературные сказки, которые я услышал в своей жизни, были именно сказки Пушкина. В ту пору я еще не умел читать и слушал их в исполнении мамы или бабушки. Помню, у нас была большая, прекрасно иллюстрированная книга, в которой размещались все шесть сказок Пушкина. Какое же это было удовольствие – слушать увлекательный волшебный сюжет, изложенный певучим, истинно русским языком! </span>
<span> Негде, в тридевятом царстве, </span>
<span> В тридесятом государстве, </span>
<span> Жил-был славный царь Дадон. </span>
<span> Так начиналась моя любимая сказка – о глупом и старом царе Дадоне, о коварной Шамаханской царице, о мудреце и его зловещем подарке – золотом петушке. Эту сказку я мог слушать неисчислимое количество раз: она повергала меня в состояние восторженного ужаса. Я ждал и боялся финала, когда петушок </span>
<span> И царю на темя сел, </span>
<span> Встрепенулся, клюнул в темя </span>
<span> И взвился... </span>
<span> А могущественный царь в тот же миг упал замертво. Все это было описано спокойным, ровным тоном, с обыденной интонацией. Но от этого становилось еще более жутко – я чувствовал, что судьба неизбежна, а расплата за поступки неминуема. </span>
<span> Такому эмоциональному и яркому восприятию сказок Пушкина помогали и чудесные иллюстрации, которые сопровождали каждую страницу книги. Она хранится у меня на полке до сих пор, и я не устаю любоваться талантом и Пушкина, и художника-иллюстратора. </span>
<span> Чуть позже я познакомился со стихами А.С. Пушкина, посвященными родной природе. Мы с бабушкой заучили их наизусть, и до сих пор в моей памяти (как, впрочем, в памяти всех русских людей) всплывают строки: «Мороз и солнце; день чудесный…» или «Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день…» </span>
<span> В средних классах школы знакомство с творчеством Пушкина продолжилось – я прочитал его роман «Капитанская дочка», который произвел на меня сильное впечатление. </span>
<span> Известно, что А.С. Пушкина очень интересовала история России. Ее переломным моментам, повлиявшим на развитие нашей страны и ее народа, писатель посвятил большое количество своих произведений. Одним из таких важных событий, интереснейшим периодом в истории страны Пушкин считал восстание казаков под предводительством Емельяна Пугачева. </span>
<span> Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица рассказчика и главного героя – дворянина Петра Гринева. Волею судьбы он оказался втянутым в страшные события крестьянского восстания и познакомился с самим Пугачевым. Поэтому образ этой важной исторической личности дан глазами рассказчика. </span>
<span> Совпадает ли его взгляд на самозванца со взглядом самого Пушкина? Думаю, во многом, да. Пушкин стремился показать нам Пугачева как противоречивую личность, и Гринев увидел его именно таким. </span>
<span> По мере развития действия романа усиливается впечатление о противоречивости натуры Пугачева. Так, он по-своему справедлив и милосерден – спасает Машу Миронову из плена Швабрина и наказывает злодея; отпускает Гринева, хотя тот не присягает ему на верность и говорит все, что думает о нем, в лицо. В то же время, мы видим, что Пугачев самодоволен и самоуверен, любит похвастаться, даже строит «наполеоновские планы» - по поводу взятия Москвы. </span>
<span> Можно подумать, что этот безграмотный человек просто не может объективно оценить своих возможностей. Однако слова самозванца убеждают нас в обратном: «Улица моя тесна; воли мне мало. Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо востро; при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою». </span>
<span> Мы видим, что Пугачев прекрасно понимает свое положение, ведь он умен, сметлив, хитер, очень свободолюбив. Его жизненная позиция спорна – свобода ценою огромного количества крови. Гринев, например, не разделяет ее. Как и Пушкин, который смотрит на русский бунт еще более непримиримо – он считает его «бессмысленным и беспощадным». </span>
<span> Я знаю, что «общение» с произведениями Пушкина будет сопровождать меня на протяжении всей жизни – ведь его творчество актуально и необходимо во все времена. Больше того, в каждый период жизни человек открывает в творениях этого гениального писателя что-то свое, необходимое ему именно в этот период времени. Пушкин может помочь найти ответы на все вопросы, которые встают перед человеком на протяжении его жизненного пути. Именно поэтому Анна Ахматова охарактеризовала поэта как победившего «пространство и время». Я полностью с этим согласен, ведь Пушкин живет в моем сердце – сердце человека 21 века.</span>
1. Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки (А.С.Пушкин)
2. Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела (А.С.Пушкин)
3. Что-то зачернело впереди на дне узкой ложбины: то был Пегас. (И.С.Тургенев)
4. Сыр выпал - с ним была плутовка такова. (И.А.Крылов)
5. Я это сделаю так: выкопаю подле самого камня большую яму, землю из ямы развалю по площади, свалю камень в яму и заровняю землёй. (Л.Н.Толстой)
6. С окраины, ближе к лугу, росли березы,осины, липы, клены и дубы; потом они стали реже попадаться, сплошной стеной надвинулся густой ельник. (И.С.Тургенев)
7. Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться впестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека. (М.Горький)
8. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. (И.А.Куприн)
9. Проснулся - пять станций убежало назад. (Н.В.Гоголь)
10. Шестнадцать лет служу - такого со мной не бывало. (Л.Н.Толстой)