Что-то многовато вопросов в одном вопросе. Это уже перебор. Отвечаю на главный вопрос. это рисование на полях называется АГРОЖИВОПИСЬ. Оно практикуется в некоторых странах. Используется в основном для привлечения туристов и получения дополнительного дохода. Ну и, конечно для самовыражения авторов. Смотреть его нужно с определенной высоты, с самолета.
1) 35 лет занимается этим видом искусства американский художник и фермер Стэн Херд, который использует для создания своих картин как посадку живых растений, их стрижку, так и инертные материалы.
2) Это искусство также практикуется в Японии. Используя различные сорта риса с темной, почти белой и зеленой листвой предприимчивы японцы ежегодно создают картины на рисовых полях, привлекая тем самым тысячи туристов. Для этих целей используется компьютер, строго делятся обязанности между жителями деревни при создании этих живописных картин.Особенно привлекательны они в сентябре. Сюжеты каждый год меняются и выбираются всей общиной.
Ваше фото сделано В Японии на рисовых полях.
Осенняя олимпиада началась совсем недавно. Школьники 1-9 классов должны решить задания на тему экологии. Для школьников 1-4 классов составители олимпиады подготовили 9 заданий, а для 5-9 классов приготовлено 10 заданий.
Попробуем решить одно из них— «Реши проблему». Есть у нас город, где жители страдают от каких-то экологических проблем. Нам необходимо срочно предпринять действия, чтобы помочь жителям. Попробуем справиться с заданием вместе?
- Закроем и рекультивировать свалку; построим станцию сортировки мусора и разместим знаки охраны природы от пожара;
- Поставим воздушные фильтры на трубы завода; поставим очистные сооружения на стоки завода; отремонтируем дороги;
- Создадим водохранилище и водопровод; поставим воздушные фильтры на трубы завода; поставим очистные сооружения на стоки завода.
Теперь, когда вы справились с заданием, можно двигаться вперёд. Удачи
В этом задании учимся сажать лес, вернее, уже показываем свои знания по этому вопросу. Есть 5 видов деревьев: береза, сосна, дуб, ель, ива. У каждого вида свои характеристики, особенности, надо их все учитывать - что с чем нельзя сажать, какие деревья где лучше растут, как они взаимодействуют друг с другом и влияют друг на друга, и так далее. Всего деревьев 12.
Мне это задание показалось достаточно сложным для школьников, может получиться не сразу, в режиме цейтнота (а время как всегда очень мало, а заданий много) можно запутаться.
В итоге у нас должна получиться вот такая картинка, поле, засаженное нашими деревьями:
13 сентября начался основной тур олимпиады по экологии. Организаторы придумали для ребят много интересных заданий. "Реши проблему" одно из таких заданий. Вот что нужно предпринять, чтоб справиться с проблемами всех жителей:
1 - Закрыть и рекультивировать свалку.
- Построить станцию сортировки мусора.
- Разместить знаки охраны природы от пожаров.
2 -Отремонтировать дороги.
- Поставить очистные сооружения на стоки завода.
- Построить воздушные фильтры на трубы завода.
3 -Создать водохранилище и водопровод.
- Поставить воздушные фильтры на трубы завода.
- Поставить очистные сооружения на стоки завода.
4 -Запретить сброс отходов в воды озера.
- Создать систему переработки отходов в удобрения.
- Благоустроить набережную и пляжи для отдыха.
Вот таким образом мы поможем всем жителям. Можно приступать к следующему заданию!
Составители осенней олимпиады по экологии 2021 немного схитрили и дали одинаковые задания ребятам 5, 6 и 7 классов. Так что шестиклассникам будет справиться с заданиями удастся наверняка. Ведь пятиклассники их осилили!
Итак, задание «Отпуск мечты» для 6 класса. У нас имеется 4 текста о разных местах, где мы могли бы провести свой отпуск. Нам нужно выполнить тест: читаем текст и подставляем подходящее по смыслу слово:
Отпуск на озере Байкал.
Вставляем сюда пропущенные глубокое, прозрачная, тайга, тюлени;
Текст о Брянском лесе.
Тут пропущены следующие слова: смешанные, снежные, животные, истории;
Текст о реке Лене
Тут уж пропустили чуть больше слов. Но это не беда. Мы все равно решим эту задачу. Вставляем: Сибири, тайгу, рыб, половодье, скалами;
Текст о Боспорском царстве.
Ну и в последнем тексте вставляем последние 4 слова: южным, памятников старины, винограда, пещеры.
Вот и все задание. Желаю вам успехов и однажды посетить эти интересные места!
