<span>1. охраняются мерами гос принуждения</span>
Социальные нормы<span> - </span>предписания<span>, требования, пожелания и ожидания </span><span>соответствующего (общественно одобряемого) поведения.</span>
Тут просто необходимо понять смысл фразы и написать 2 аргумента!)
1.Это для начала необходимо начать с себя.Совершенствовать всячески свою личность.Добиваться во всем успеха.
2. Это после того как добился хорошего результата касательно себя,уже можно помогать остальным становиться всячески развитыми личностями)
<span>1.
</span>Реклама
стала определяющей успеха Форреста Марс и его батончиков. Он использовал
рекламу и яркие привлекательные слоганы для того, чтобы потребитель пошел
покупать его батончики. К примеру, Марс – не сладость, а энергетический
батончик. Тогда как драже не пачкают руки.
Ответ:
Я часто размышлял о том,кокой я хотел бы видеть свою школу.Школа должна быть не очень большой.В классе не более 10-15 учеников.Дети ходят без формы,но проводятся такие дни,напр.все-в красном,или все-в жёлтом,или все-в клеточку.Ученики изучают только те предметы,которые им нравятся.Учителя всегда добрые,отзывчивые,не ругаются,а всегда помогают и всё объясняют.Все классы отлично оснащены технически,у каждого ученика свой компьютер.Поэтому нет необходимости носить тяжёлые портфели.Дети настолько хорошо усваивают новый материал,что нет необходимости задавать им домашние задания.Уроки физкультуры проходят весело,и не как уроки,а как подвижные игры.Одни играют волейбол,другие -в футбол,третьи просто играют в догонялки,а главное:никаких нормативов.Еда в школьной столовой должна быть вкусной и разнообразной.Всегда много фруктов и сладостей.И каждый ребёнок в любое время может себе купить то,что он хочет.А не слышать,что уже ничего нет.После основных занятий-различные кружки по интересам и секции.В школе можно оставаться до 17-18 ч.,а потом,придя домой,общаться с родителями,братьями,сёстрами,бабушками,дедушками,слушать музыку,помогать по дому,а не сделав уроки кое-как, усталыми и расстроенным в 24 ч. ложиться спать.
Объяснение: