Категория собственности/ собственность
Я-отметок индикатор,
Расписания информатор,
Все задания записал,
Электронным даже стал.
(Дневник)
У двери я-открыватель,
А у чайника-держатель,
Подлокотник кресла -я,
И писать -берут меня.
(Ручка)
Я цветной и я простой
,Деревянный кафтан мой,
Друг алмаза я внутри,
Рисуй,черти,пиши-твори)
(Карандаш)
Открывают,но не дверь,
Мудрый спутник ваш теперь,
Всё покажет и расскажет,
Отвечать не нужно даже.
(Книга)
"Ко мне" в школе вызывают,
,На мне пишут и решают,
С мелом часто я дружу,
В каждом классе я вишу.
(Школьная доска)
Я "рабочая лошадка,"
Жизнь моя весьма не сладка,
Часто дома "забывают",
Кляксами всё украшают.
(Тетрадь )
Книга каждого предмета,
Объясню и без секрета.
Все параграфы скажу,
И с учителем дружу..
(Учебник)
В школе утром всех встречаю,
И "последним", я бываю,
Я -к занятиям сигнал,
Не услышал-опоздал.
(Звонок)
Например,
получая знания, ученик посещает занятия в школе, и является субъектом общественных отношений: вступает в беседу с учителем, одноклассником, сверстником.
Для того чтобы продать товар, продавец вступает в общественные отношения: общается с покупателем.
Я считаю что наиболее серьезный довод за участие в выборах под номером
<span>2)Необходимо участвовать в выборах,что бы изменить ситуацию в своем регионе,стране к лучшему. потому что путем выбора мы можем подддержать идею какого-либо кандидата,а он в свою очередь должен ее воплотить.поэтому к выборам нужно подходить осознанно, не поддаваясь всеобщему мненинию. </span>
Значит не стремиться быть лучше всех и быть таким какой ты есть на самом деле
