<span>1. Прерываемая - причастие </span>
<span>н.ф. прерываемый от глагола прерывать </span>
<span>2. Морф. призн. постоянные признаки: страдательное, несовершенный вид, настоящее время, </span>
<span>непостоянные признаки: в единственном числе, в женском роде, в именительном падеже </span>
<span>3. Синтаксическая роль: В предложении является согласованным определением</span>
Моя мама в детстве была очень любопытной. И она очень любила растения и собирала из них гербарий в большой книге.Когда книга была почти вся заполнена она нашла красивую розу и положила книгу на чердак забыв про нее.Прошло много лет и все таки я залезла на чердак нашла эту книгу...и никак не могу забыть той дивной розы...
Для сочинения мало баллов, но могу дать план по которому напишешь сочинение.
План:
1. Задай риторический вопрос по типу "так на что же готовы герои в произведении?";
2. Перескажи в крации о чём рассказ;
3. Сравни "капитанскую дочку" с другими произведениями, обязательно укажи писателей.
4. Пример из собственной жизни.
5. Ответ на риторический вопрос поставленный в начале сочинения.
6. Вывод.
Пример: Я считаю что не только главные герои романа, но и любой человек, ради любви готов пойти на всё".
По плану писать проще.
Я навсегда полюбил этого прекрасного друга – книгу. Я смеялся над книгой,
радовался, плакал и печалился от сочувствия к людям,(причастный оборот) страдающим от
несправедливости, от неравенства. Я не любил пустых книг,(не знаю) при чтении которых я
не мог радоваться или печалиться, плакать или смеяться.
Я любил книги,(не знаю) где были герои умеющие всё хорошо делать, герои,(деепричастный оборот) приходившие
на помощь людям боровшиеся за правду,(деепричастный оборот) побеждавшие всё злое. Книга заставила
меня думать о том, каким надо быть в жизни
НАДО ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА К СЛОВАМ РАСЧЁСКА, КРЫЖОВНИК, ПРИЧЁСКА, ЩЁЛКА, СЧЁТЫ, ЧЁЛН, ЖЁЛТЫЙ, ЩЕГОЛЬ, БЕЧЁВКА, ПЕЧЕНКА,
-NEMO- [18]
Расчет ,,подсчет , желток, решета, разжеванный , рещетцо