Это не сочинение Рассказываю, как нужно сделать. Никто не поможет, если НЕТ ТЕКСТА ДЛЯ АНАЛИЗА.. 1.Внимательно прочитай текст!!2. в ЭТОМ!! высказывании Крысина ГЛАВНОЕ - ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И БОГАТСТВО РЕЧи.
Ничинаем сочинение.
Известный лингвист Л. Крысин утверждал :" Правильность лишь первая ступень подлинной речевой культуры. Можно писать правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Следующая ступень - выразительность и богатство речи. (Теперь смотри свой текст. Найди предложение с причастным оборотом. Выпиши. Причастный оборот помогает ярче нарисовать образ. Деепричастный оборот поищи. Он представляет действие вместе с основным глаголом рельефно.
Найди сложное предложение. И просьтое предл. Выпиши.
И делаешь вывод о том, что лингвист прав.
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная.
Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому.

Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему навстречу - собака:
- Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала!
- Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избёнке, собака забрехала:

- Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему навстречу - медведь:
- О чём, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась она ночевать, да меня же и выгнала!
- Не плачь! Я твоему горю помогу!

- Нет, не поможешь! Собака гнала - не выгнала и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
- Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
- Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему навстречу бык:
- Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?

-Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
- Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
- Нет, бык, не поможешь! Собака гнала- не выгнала, медведь гнал - не выгнал и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, бык как заревел:
- Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму навстречу - петух с косой:
- Куд-ку-да! O чём, зайчик, плачешь?
- Как же мне не плакать? была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
- Пойдём, я твоему горю помогу!

- Нет, петух, не поможешь! Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал, бык гнал - не выгнал, и тебе не выгнать!
- Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
- Кукареку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
- Обуваюсь!

Петух опять:
- Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: "Одеваюсь!"
Петух в третий раз:
- Кукареку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах!...

Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой - её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.
<span>1)Глагол - это значимая часть речи,</span>, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2) суффикс - это часть слова, которая стоит после корня перед окончанием и служит для образования новых слов или форм слов
3)синтаксис - это раздел лингвистики, изучающий строение словосочетаний предложений.
1)Квадрат— правильный четырёхугольник, у которого все углы и стороны равны.
2)Остров - это часть суши окруженная водой.
3)Лавина - масса снега, падающая или соскальзывающая со склонов гор.